SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản
SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIỀN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tài: PHÁT TRIẺN NÀNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRựC TUYỂN SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản N CHÙ ĐÉ “Cơ C HẺ BIÊN DỊ Ở CẤP ĐỌ TÉ BÀO’’, Sinh học 12 - Ban Cơ bànTÁC GIÀ:1. NGUYỀN THỊ XUÂN2. TRƯƠNG VÀN CHIÉNĐƠN VỊ: TRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3SĐT: 0961639891/0979016386NĂM HỌC' 2021-2022MỤC LỤCNội đungTrangPhần I. ĐẬT VÁN ĐÈ 1.1.Lý do chọn để tài 1.2.Mục tiêu của để tàl 1.3.Tính mid của (lề tàl11 SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản .4.Phương pháp nghiên cứu 1.5.Doi tượng, phạm vi nghiên cứu đê tàỉ2Phần II. NỘI DUNG Chương I. Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ cơ SỞ THỤC TIÊN’ CỦA ĐẺ TÀI 1.1.Tồng qSKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản
uan về các cống trình nghiên cứu liên quan đến (lề tài 1.2.Cơ sỡ lý luận cũa đề tài 1.2.1. Lý thuyết về nàng lực và nàng lực tự học31.2.2. Cơ sờ li lusờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIỀN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tài: PHÁT TRIẺN NÀNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRựC TUYỂN SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản HPT111.3.2. Thực tiền (lạy học phát triền năng lực tự học cho HS cua môn Sinh học tại trường THPT Diễn Châu 3 bắng hình thức (lạy học trực tuyền12Chương II. TÓ CHỨC DẠY HỌC TRựC TUYÊN CHÌ ĐẺ co CHÉ BIÊN DỊ Ờ CẤP ĐỌ TẺ BÀO NHAM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TỤ HỌC C HƠ HỌC SINH 2.1. Lý thuyết về chú đề cơ chể SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản biển (lị ỡ cấp độ tế bão132.2.Kê hoạch thực hiện chu (lể cơ chế biến (lị ờ cắp (lộ tế bào bảng phương pháp (lạy học trực tuyên 2.3.Tồ chức thực hiện (SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản
lạy học trực tuyển chủ (lề cơ chế biển (lị ỡ cấp (lộ tế bào23Chương III. THỤC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. ĐỐI lượng, thời gian, bố tri thực nghiệm và phương psờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIỀN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tài: PHÁT TRIẺN NÀNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRựC TUYỂN SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản 3.1.1.Kết qua thực hiện đề tái 3.1.2.Hiệu quá cùa sảng kiến đồi vời cồng tác dạy học423.1.3.Nhận định về việc áp dạng sáng kiến kinh nghiệm, khù nỗng mờ rộng 3.1.4.Bin học kinh nghiệm 3.2. Kiến nghi433.2.1.Đồi với học sinh 3.2.2.Đồi vói giáo viên 3.2.3.Đổi với nhà trường443.2.4. Đổi với cha mự học SKKN phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào, sinh học 12 – ban cơ bản sinh45TÀI LIẸƯ THAM KHĂO46Phụ lục3BẢNG CHỮ MÉT TÁTCác chữ viết tẩtỶ nghĩa chữ viết tắtBGDĐTBộ Giáo dục và Đão tạoHSHọc sinhsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIỀN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tài: PHÁT TRIẺN NÀNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRựC TUYỂNsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIỀN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tài: PHÁT TRIẺN NÀNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRựC TUYỂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook