SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
MỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ ........................11.2 Mục đích và nhiệm vụ của de tài................................................21.3. Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu...............................................21.4.'l inh mới và giới hạn cũa de tài.............................................2•w•II. NỘI DUNG:........ SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ ..............................................................4Phan I: Tạo hứng thú cho học sinh khi tiếp cận bài học cùa chương 1-Hình học lớp 11: CáSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
c phcp biến hình trong mặt phang.............................................4l. 1. Đặt van dề khi dạy học bải: Phép tịnh tiến........................MỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ .............................81.4.Dặt van đe cho bài học: Phép dời hình.........................................91.5.Dạy học bâi phép vị lự:......................................................10Phân 2: Ap dụng phép biên hình vào giai một sò bài toán trong mặt pháng lọa độ.......................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ ........................................................... '. 13 ĩĩĩ. KỀT LUẶN.................................................42I. ĐẬT VẮN ĐÈ1.1. LSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
ý do chọn dề tàiNhư chúng ta đà biết, một trong các mục tiêu chương trinh chương trình giáo dục PT 201 <8, ngoài việc dam bao các chương trinh giáo dụMỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ i song và tự học suốt dời. cỏ định hướng lựa chọn nghe nghiệp phù hợp. biết xây dựng và phát triền hài hoà các moi quan hệ xà hội, có cá lính, nhân cách và đời sông lâm hôn phong phú. nhờ đó có dược cuộc sông có V nghĩa và dóng góp lích cực vào sự phát triền của đai nước và nhân loại. Đê dạt dược mụ SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ c tiêu chung cũng như mục tiêu cứa môn toán nói riêng thi người giáo viên dỏng vai trò rat quan trọng và phải mang dược cuộc song vào bãi học, dưa bàiSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
học vào cuộc song như: Giúp học sinh hiểu biết thêm về the giới lự nhiên; hicu bicl them về văn hóa và nghệ thuật. kicn trúc, thê ihao và du lịch; hiMỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ hiết yen cũa công dân the ký 21; bồi dap nen tàng vãn hóa chung cho học sinh, liên cơ sờ đó . phái triền nhân cách người học và giá trị nhân văn cao đẹp cua con người.Phép biên hình ờ dầu lớp 11 là một mãng kiên thức quan trọng trong chương trình môn toán cho phép chúng ta giãi một lóp rộng rài eảc SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ bài toán như: Chứng minh các hình bang nhau; Bài loán lính loán. dựng hình, quỳ lích, cực Irị. chứng minh lính vuông góc, song song, đồng quy; Lơp cácSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
bài loan về hình đồng dạng. 11 so các đoạn thang; các bài toán dược dặt ra tử thực te.Đây là van dề khả thú vị trong chương trình hình học pho thông.MỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ được các linh chai cua phép biến hình vào việc giai các bài toán thực lien luôn là van đề khó dôi với nhiều học sinh (dặc biệt là học sinh các trường dân tộc nội trú). Giáo viên lả người có trách nhiệm tim ra phương pháp toi ưu nhất de hướng dần cho học sinh thấy hứng thú khi học chương này. Bên cạ SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ nh đó còn phai biết dần dẩl đê học sinh lư duy chuyên lừ bài loán ihực tế sang bài toán toán học và mơ rộng bài toán, giai được các bài toán ờ cấp dộSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
khó hon cũng như kết nối dược kiến thức tọa dộ trong mặt phang được học ớ cuối lóp 10 là vô củng cần thiết. Mặt khác, ta thấy các bài toán ứng dụng thMỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ p tiling học pho thông. Trong một so trường hợp, từ một bài toán nếu chúng ta có thê tim dược nhiều lời giãi cho bài toán vả dưa ra các bài toán mới thi chúng ta sỗ tạo được hứng thú và phát huy linh sáng tạo cua học sinh. Dây chính là ý nghĩa thực sự của việc đôi mới phương pháp dạy học tích cực ỡ SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ trường phô thông. Chinh vì vậy dê giảm bớt khó khăn và làm tăng thêm hứng thú học tập cho học sinh về vấn dề này dưới đây tôi xin dược trao đỗi vói quSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
ý đồng nghiệp về vấn đề “Tạo hứng thú1cho học sinh khi dạy lìọc phép biến hình và ứng dụng vào giai các bài toán trong mặt phâng tọa độ”. Qua đó phát MỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ t triên năng lực tính toán, nâng lực giãi quyết vắn đề và sáng tạo, nâng lực tự chủ và tự học cho I IS phô thông nham đáp ứng nhừng yêu cầu mới cua xa hội về nguồn nhân lực.1.2 Mục đích và nhiệm vụ cúa đề tài-Nghiên cứu các dạng toán liên quan đen một so bái toán thực te kiên thức chương 1 - Hình họ SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ c 11 từ dó giúp học sinh nam dược ý nghĩa của l oán học trong đời sòng, qua đó hướng dan học sinh định hướng cách giai và phát triền lớp các bài toánSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
tương tự.-Nhiều người hiểu sai việc dạy Toán ớ bậc phô thông là dạy kiến thức toán học, học sinh chi can học thuộc công thức dể áp dụng, mà quên mất rMỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ ng thê hệ học sinh mất thói quen lư duy một cách đọc lập. Râl nhiều giang viên lâu nám ớ các trường đại học trong nhiêu chuyên ngành khác nhau đều cỏ nhận xét là sinh viên mới vào trường hiện nay không lảm dược các bài tập hay dề thi can den suy luận mả sinh viên nhiều năm trước đây có the giai được SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ một cách de dàng. Dầy có lè cùng là lý do mà các trường công an tlữ đánh giá nàng lực bang hình thức thi lự luận đê có thè chọn dược sinh viên tot hoSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
n.-Rèn luyện cho các em dức tinh can củ, chịu khó tim tôi. sáng tạo và dong thời hình thảnh cho các em một thỏi quen ựr học. tự nghiên cím. tự dặt vanMỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài...................................... SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ toán dạng này không?, bài toán này giai quyết được s an đê gì trong cuộc song.1.3.Dối tượng và phạm vi nghiên cún-Học sinh lớp 11.12.-Giáo vicn giang dạy môn toán bậc THPT.1.4.lình mói và giói hạn cũa đề tài-Dê lài giúp giáo vicn tham khăo thêm phương pháp sư phạm và cách đặt vấn dể vảo bải mới khi SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ dạy học các phép biến hình.-Đe tài có tính mới trong việc giúp học sinh rèn luyện tư duy, sáng tạo xây dựng các bài toán vận dụng tương tự. giúp ích cSKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi dạy học phép biến hình và ứng dụng vào giải các bài toán trong mặt phẳng tọa độ
ho giáo viên trong quá trình giảng dạy với dụng ý sir phạm cụ thê. mang lại hiệu qua.-Đe tài dành cho mọi đoi tượng học sinh tiling bình, khá, gioi2MỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài......................................MỤC LỤCI. DẠT VẤN DẺ......................................................................11.1.Lý do chọn đề tài......................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook