một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 TƯỞNG ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TẠI TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MAI CHI LĨNH VỰC: QUẢN LÍNĂM HỌC 2020- 2021PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIChi thị OS - CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị vê” Đấy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Ch một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 í Minh” khẳng định: “Tố chức học tập, quán triệt và tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên, liên tục và có hệ thống băng nhiều hình thức phong phú, sinhmột số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
động các nội dung chủ yêu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân”. Giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 nh là vận dụng tư tưởng, đạo đức, phong cách Hô Chí Minh một cách cụ thế, thiết thực, hiệu quà trong trường học. Giáo dục tu’ tường, đạo đức, phong cách Hô Chí Minh hướng học sinh có tư tưởng, hành vi đúng đắn, có nếp sống giản dị, trong sáng, có quan niệm sống nhân văn và ý thức công dân sâu sâc.Nh một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 ư vậy, đê triẽn khai có hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ chí Minh cho học sinh cần phải đưa việc học tập và làm theomột số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
tư tương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình, kế hoạch hành động cụ thê, đòi hỏi đội ngũ cán bộ quản lí quan tâm sát sao, có sự phối hợp sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 ức, phong cách Hồ Chí Minh quyết định dõi với việc xây dựng tập thê nhà giáo chuẩn mực, môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, học sinh tích cực, gương máu...Góp phần lan tỏa phong trào này, tôi chọn nghiên cứu đê tài “ một số giải pháp thực hiện có hiệu quà phong trào học tập và làm theo tư tưởng một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tại nường THPT Thanh Chương 1.”II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUPhân tích cơ sở khoa học, cơ sở thực tiền và cung cãp các giải pmột số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
háp để thực hiện có hiệu quả phong trào “ Đấy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ” tại trường THPT Thanh Chương 1.III.sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 n tích sô liệu thu được, đưa ra giải pháp khắc phục và thực nghiệm su’ phạm để kiếm chứng.V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứuNghiên cứu các tài liệu có nội dung liên quan đến đê lài.Khảo sát thực tẽThực nghiệm su’ phạm.VI.ĐIẾM MỚI CỦA ĐÈ TÀIĐư’a ra một số giải pháp cụ thẽ thực hiện phong trào “Đẩy mạnh học tập một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 và làm theo tư’ tưởng đạo đức, phong cách Hô Chí Minh ” một cách có hiệu quả, phù hợp với thực tẽ và có thê nhân rộng cho nhiêu trường THPT.VII.CÃU Tmột số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
RÚC CỦA ĐÈ TÀIGôm 3 phân : Đặt vân đê, nội dung và kết luận.PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN cứu1. cơ SỞ KHOA HỌC1.1Cơ sở lí luận1.1.1Quan niệm vê tư tưởng đạosờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, là kêt quà của sự vận dụng sáng tạo và phát triền của chù nghĩa Mác- Lênin vào điêu kiện cụ thê của nước ta, đông thời là kết tinh của tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giài phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.Những q một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 uan diêm cơ bàn nhất của Hô Chí Minh vẽ đạo đức.Thú’ nhất, đạo đức là gốc là nền tâng của con người. Người coi đạo đức của con người như’ trời có bốnmột số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1
mùa, đất có bốn phương, con người có bốn đức cần, kiệm, liêm, chính.Thứ hai đạo đức cách mạng là tuyệt đối trung thành với Đàng với nhân dân. Thú’ ba sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 đê mòi đàng viên, quần chúng và đoàn viên thanh niên tu dường, học tập và rèn luyện.Về nhừng phẩm chất đạo đức cơ bàn của người Việt Nam, quan diêm đạo đức Hồ Chí Minh đà bao quát những mối quan hệ cơ bàn của con người trong xà hội, bao gôm:Với đât nước, dân tộc phải “ Trung vứi nước, hiếu với dân” một số giải pháp thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT thanh chương 1 .Trung, hiếu là phẩm chất đạo đức truyền thống của người Việt Nam được Hô Chí Minh kê thừa và phát triển trong điều kiện mới.sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO Tư sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIÁI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TưGọi ngay
Chat zalo
Facebook