SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo
SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẼ TÀI__PHÁT HUY NĂNG Lực TOÁN HOC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIÁI BÀI TAP THE TÍCH KHỔI ĐA DIỆN BẢNG THUYẾT KIẾN TẠO•BỘ MÔN TOÁN SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo N LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁPsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẼ TÀIPHÁT HUY NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIÁI BÀI TAP THE TÍCH KHÕI ĐA DIỆN BÂNG THUYẾT KIẾN TẠO•BỘ MỒN TOÁN LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁPTác giả: Lê Minh Song Tô bộ môn: Toán - Tin Năm thực SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo hiện: 2021 Số điện thoại: 0984751176Nghệ An- 2021MỤC LỤCTrangPHÂN I: ĐẶT VẪN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI................................................1IISKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo
.MỤC ĐÍCH, ĐỖI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứuII. 1. Mục đích nghiên cứu..........................................2II.2.Đối tượng nghiên cứu..........SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẼ TÀI__PHÁT HUY NĂNG Lực TOÁN HOC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIÁI BÀI TAP THE TÍCH KHỔI ĐA DIỆN BẢNG THUYẾT KIẾN TẠO•BỘ MÔN TOÁN SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo .......................2PHÂN II: NỘI DUNGChương 1 Cơ SỜ LÍ LUẬN CỦA ĐÈ TÀI1Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học toán........................31.1.Thuyết kiến tạo................................................31.2.Quan điếm kiến tạo trong dạy học...............................31.3.Một số luận điếm về SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo dạy học theo quan điếm kiên tạo............41.4.Một số năng lực kiến tạo trong dạy học toán....................51.5.Các biện pháp rèn luyện năng lựcSKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo
kiến tạo......................72Phát huy các thành tố cốt lõi của năng lực Toán học..............72.1.Năng lực tư duy và lập luận.....................SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẼ TÀI__PHÁT HUY NĂNG Lực TOÁN HOC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIÁI BÀI TAP THE TÍCH KHỔI ĐA DIỆN BẢNG THUYẾT KIẾN TẠO•BỘ MÔN TOÁN SKKN phát huy năng lực toán học cho học sinh trong dạy học giải bài tập thể tích khối đa diện bằng phương pháp kiến tạo ...........82.4.Năng lực giao tiếp.............................................92.5.Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán...............9SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẼ TÀI__PHÁT HUY NĂNG Lực TOÁN HOC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIÁI BÀI TAP THE TÍCH KHỔI ĐA DIỆN BẢNG THUYẾT KIẾN TẠO•BỘ MÔN TOÁNGọi ngay
Chat zalo
Facebook