SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
PHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức uật, đặc biệt là còng nghệ thông tin làm cho mò hĩnh dạy học theo tiếp cận nội dung không còn phũ hợp nữa. Dạy học theo tiếp cận phát trièn năng lực của học sinh là một bước ngoặt lớn đánh dấu sự chuyên mình mạnh mè về chất cùa ngành Giáo dục và Dào tạo nước la trong giai doạn hiện nay. Mục tiêu dạy SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức học chuyên từ việc chủ yếu trang bị kiên thức sang hình thành, phát triển phàm chất vã năng lục người học.Chương trinh tống thỏ Ban hành theo Thòng lSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
ư 32 '2018 TT-BGDDT ngày 26/12/2018 nêu rõ “G/ớơ dục toán học hình thành và phát triên cho học sinh nhưng phẩm chat chù yểu, nàng Ị ực chung và năng ỊPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức lực giao nếp loán học. nang lực sứ dụng các còng cụ và phương tiện học toán; phát triển kiến thức, kĩ năng then choi và lạo co' hội dê học sinh dược trai nghiệm, áp dụng loãn học vào dời song thực Hen. giáo dục loán học lạo dựng sự kết nôi giữa các ý tướng loãn học. giừa toán học với các mòn học khá SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức c và giữa toàn học vời dời song thực tiền ’Năng lực l oán học của học sinh phò thông có the biêu hiện qua: tính linh hoại cua các quá irinh lư duy IroSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
ng hoại động loán học; khuynh hướng vưưn lới tinh rõ ràng, dơn gián, tiết kiệm, hợp lí của lời giải; nhanh chóng và dồ dàng sửa lại phương hướng của qPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức át huy năng lực tu duy và lập luận toán học cho học sinh có thê xem ỉà rat quan trọng, nõ phụ thuộc rat nhiều ờ sự đoi mời PPDH cùa (ỈP.Trong chương trình loán học phô ihòng. bai đãng thức đóng một vai trò khá quan trọng. Nó xuất hiện là câu khó nhất trong các đề thi học kỳ. tiu vào các trường Chuyê SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức n, thi IISG các cấp. Ngoài việc hiện diện như một bài toán dộc lập. bai đãng thức cũng xuất hiện trong nhiều phân khác cua loán học: bài toán lìm miềnSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
xác định, đổng biến, nghịch biên, phương trinh. hệ phương trình, lượng giác, hình học, tồ hợp - phép dem - xác suất, bài toán max, min, so phức, hàm PHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức lớn như the, nhưng da so học sinh lại không hứng thú với phan kiến thúc này. Một phan vì nội dung kiến thức chuyên de bất đãng thức lương đoi khó, phương pháp giãi cũng như kỳ thuật biến đôi quá phong phủ nên học sinh sợ. Phan khác là thời lượng trong chương trinh dành cho bất đăng thức là quá it, SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức không dú dè học sinh tiếp cận một cách bài bân. trong khi nội dung kiến thức chuyên đề này xuyên suổt trong chương trinh mòn Toán ở nhà trường phò thòSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
ng. Thực te cho thấy học sinh khá - giòi khi tiếp cận giái toán bất đăng thức vần nhiều thụ dộng,1máy móc và thiếu tinh sáng tạo. Với nhừng trăn trờ nPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức hơi gợi tư duy, định hướng giãi toán bất dăng thức với mong muon giúp các em học sinh hứng thú và đạt hiệu quả cao hơn kill học chu đề bất đảng thức.II. NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu.-Diều tra thực trạng về linh hình dạy và học bất đãng (hức ơ trường THPT.-Nghiên cứu các kiến thức nen tâng về bắt dăng thức, c SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức ác phương pháp chửng minh bat dăng thức qua SGK. và các tãi liệu tham khảo.-Triẻn khai đề tài trong quá (rỉnh dạy học bâng cách lựa chọn các kiến (hứcSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
và bài loán bâl dâng (hức phù http đưa vào các tiết học chinh khoá, các tiết học thêm buoi chiêu và các buổi bồi dường 11SG.-Kiêm tra, đánh giá. traoPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức thức cho phù hợp nham nâng cao chat lượng học bat dăng thức nói riêng củng như học mòn toán nói chung.-Lập nhóm facebook gôm các GV yêu ihích chu đề bai đang thức đê cùng trao đôi các bài toán, các cách giai hay. các kinh nghiệm vê làm loán bàl dâng (hức.HI. HỎI TƯỢNG NGHIÊN CƯU-I lọc sinh bậc trun SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức g học pho thòng.-GV dạy toán bậc trung học phò thông.-Tài liệu về PPDH. bất đẳng thức.IV.PHƯƠNG PH.ÝP NGHIÊN cứu-Phương pháp diêu tra. phân lích.-PhươSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
ng pháp thong kê, xử li so liệu-Phương pháp nghiên cửu tài liệu-Phương pháp thực nghiệm.V.CẢU TRÚC CÙA ĐỀ TÀIPhan I. Dặt vấn đề.Phan II. Nội dung.PhầnPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thu SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức hông tông thè. “năng lực là thuộc tính cá nhãn dược hình thành, phát triền nhờ to chat sằn có và quá trinh học tập. rèn luyện, cho phép con người huy dộng tỏng hợp các kiến thức, kì năng và các thuộc tinh cá nhân khác như hứng thú. niêm tin. ỷ chí.... thực hiện thành công một loại hoạt động nhất địn SKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức h, dạt kết quả mong muon trong nhùng diều kiện cụ the’-.Ban chai cua nâng lực là kha nâng cua chu thê kẻt họp một cách linh hoạt, có tô chức hợp li cãSKKN phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh khá giỏi THPT trong khi dạy học chủđềbất đẳng thức
c kiến thức, kì nâng với thái dộ. giá trị. dộng cơ. nham dáp ứng nliửng yêu cầu phức hợp cua một hoạt động, bao dam cho hoạt động đó đạt kel qua tôl đPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thuPHẤN I. ĐẠT VẮN ĐẾ1. LÍ 1)0 CHỌN DẼ TÀITrong nhừng năm gan đày. toe độ phát triền nhanh chỏng của tri thức nhân loại và sự liến bộ cua khoa học kì thuGọi ngay
Chat zalo
Facebook