SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp
SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp
Nội dungPHÀN I - ĐẶT VẴN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài2.Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu2.1. Mục tiêu của đè tài2.2. Nhiệm vụ của đê tài3.Phạm vi nghiên cứu4.Đ SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp Đóng góp của đê tàiPHÂN II - NỘI DVNG1.Tổng quan nghiên cứu của đê tài2.Cơ sở lý luận của đê tài2.1.Các khái niệm của đê tài2.1.1.Khái niệm kỳ năng2.1.2.Khái niệm pháttriẽn kỷ năng tự quàn lý thời gian của bản thân học sinh2.2.Biếu hiện cùa kỳ năng tự quản lý thời gian của bàn thân học sinh1.2.1.Kỳ SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp năng phân bõ nguồn lực thời gian2.2.2.Kỳ năng lập kế hoạch2.2.3.Kỳ năng kiểm soát thời gian2.3.Cách thức phát triển kỳ năng tự quản lý thời gian cúa bSKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp
ản thân học sinh2.3.1.Kỳ năng phân bõ nguồn lực thời gian2.3.2.Kỳ năng lập kế hoạch2.3.3.Kỳ năng kiểm soát thời gian2.4. Vai trò của công tác chủ nhiệNội dungPHÀN I - ĐẶT VẴN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài2.Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu2.1. Mục tiêu của đè tài2.2. Nhiệm vụ của đê tài3.Phạm vi nghiên cứu4.Đ SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp học sinh ờ lớp chủ nhiệm3.2.Nguyên nhân dân đến (hực trạng kỳ năng quản lý thời gian của HS trường THPT Đô Lương 23.2.Một số kinh nghiệm giúp phát triển kĩ năng quản lý thời gian của bàn thân HS3.2.1.Tố chức sinh hoạt lớp theo các chủ đề3.2.2.Tõ chức hoạt động hướng dân, lập và thực hiện kê hoạch ng SKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp ắn hạn của HS3.2.3.Tố chức hoạt động kiếm tra thường xuyên việc lập và (hực hiện kẽ hoạch ngắn hạn của HS3.2.3.1.Đánh giá, xếp loại trong giờ sinh hoạSKKN phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho học sinh trung học phổ thông qua công tác chủ nhiệm lớp
t lớp3.2.3.2.Đánh giá, xếp loại trong các hoạt động khác3.2.4.TỔ chức các buối sinh hoạưtiết sinh hoạt ngoại khóa theo chù dê3.2.5.Kết hợp với phụ huyNội dungPHÀN I - ĐẶT VẴN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài2.Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu2.1. Mục tiêu của đè tài2.2. Nhiệm vụ của đê tài3.Phạm vi nghiên cứu4.ĐNội dungPHÀN I - ĐẶT VẴN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài2.Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu2.1. Mục tiêu của đè tài2.2. Nhiệm vụ của đê tài3.Phạm vi nghiên cứu4.ĐGọi ngay
Chat zalo
Facebook