chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay a nhân dân, Quân đội nhân dân Việt Nam đà nêu cao chủ nghía anh hùng cách mạng, chiên đấu kiên cường, dùng cảm, cùng với toàn dân làm nên chiên thắng vô cùng oanh liệt ưong hai cuộc kháng chiên vĩ đại của dân tộc. Chiên thắng đó đà chứng tỏ rằng: sức mạnh vô địch đế quân đội ta vượt qua khó khăn, th chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay ử thách, đánh thâng mọi kẻ thù xâm lược là sức mạnh tống hợp cùa nhiều yếu tố: con người, vũ khí trang bị, nghệ thuật quân sự, kỷ luật quân đội... Trochất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
ng đó, con người mà trước hết là bản lĩnh chính trị, ý chí quyết chiên, quyết thắng, tinh thân sần sàng chiên đâu hy sinh vì độc lập tự do của Tố quõc1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay hí chiên đâu, tinh thần phấn đâu hy siìih cho sự nghiệp cách mạng của cán bộ. chiên sì quân đội không phải tự phát hình thành, phát triẽn mà phải trải qua quá trình chủ động, tích cực tiến hành tống hợp các nội dung, biện pháp công tác tư tưởng, công tác tố chức, nhất là công tác giáo dục chính trị chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay (GDCT) của Đàng và quân đội. Chính vì vậy, đê nâng cao sức mạnh tống hợp, quân đội phải đặc biệt coi trọng đối mới nội dung, hình thức, không ngùng cachất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
o chất lượng GDCT, có như’ vậy mứi đáp ứng yêu câu nhiệm vụ cách mạng trong thời kỳ mới, xây dụng quân đội vững mạnh vê chính trị, hoàn thành thắng lợ1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lý tường, giáo dục truyền thông lịch sử cách mạng, đạo đức, lôi sông...”, và “ tiếp tục đôi mới nội dung, phương thức, nâng cao hơn nữa tính chiến đâu, tính thuyết phục, hiệu quà cùa công tác tư tường, tuyên truyền, học lộp chủ ng chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay hĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Mình, quan điểm đường lỗi của Đàng, chính sách, pháp luật nhờ nước...” [20, ư. 216,256].2Quán triệt sâu sắc quan điểm cchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
ủa Đảng, vai trò cùa công tác GDCT trong đào tạo cán bộ quân đội, những năm qua, Tống cục Chính trị đã xác định: “Cóc trung tâm nghiên cứu cân coi trọ1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay ựng quân đội về chính trị trong tình hình mới. Các nhà trường quân đội càn coi trọng và thực hiện lôi hon nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tường, giáo dục nhân cách cho dội ngũ học viên" [52, ư.8].GDCT trong đào tạo cán bộ hậu cân cấp phân đội ở Học viện Hậu cân là một hoạt động quan trọng cùa công t chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay ác tư tưởng cùa Đàng trong quân đội, một bộ phận của công tác đàng, công tác chính trị (CTĐ, CTCT) nhăm trực tiếp xây dựng thế giới quan, phương phápchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
luận khoa học. hình thành niềm tin cộng sản, bản lình chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng, quan điếm thái độ phục vụ, năng lực thực tiên của đội ng1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay on người mới trong quân đội.Nhận thức đúng vai trò. tâm quan trọng của công tác GDCT, trong nhũng năm qua, Học viện Hậu cân đã quán ưiệt đây đủ quan điếm của Đàng, Quân ủy Trung ương và Tống cục Chính ưị, tố chức thực hiện có hiệu quả công tác GDCT trong đào tạo cán bộ hậu cân cãp phân đội. Công tác chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay GDCT của Học viện đà trực tiếp góp phân xây dựng niêm tin, bản lĩnh chính trị, tinh thần sằn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao cho đội nchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
gũ cán bộ hậu cân cãp phân đội, đóng góp quan trọng vào kết quà đào tạo cán bộ và kết quả hoàn thành nhiệm vụ chính trị của Học viện, góp phân tăng cư1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay g đào tạo cán bộ hậu cần cap phân đội vần còn một số hạn chẽ. Một bộ phận cán bộ, kẽ cả giảng viên và học viên chu*a nhận thức đây đủ vẽ vị trí, vai trò của công tác tu* tưởng, giáo dục lý luận chính trị. Không ít học viên còn ngại học hoặc coi nhẹ các môn lý luận chính3trị Mác - Lê nin, tư tưởng Hô chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay Chí Minh. Nội dung, hình thức, phương pháp công tác GDCT chưa được đôi mứi (hường xuyên, chưa phong phú, còn khô cứng. Nhận thức chính trị, niêm tinchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
vào mục tiêu, lý tường của Đảng, nhiệm vụ của quân đội của học viên đào tạo cán bộ hậu cân cấp phân đội còn biếu hiện chưa đây đủ, vừng châc. Việc xác1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay ội, có tư tường chọn ngành, chọn nghê, viết đơn xin thôi học, thậm chí đào ngũ, bỏ ngũ... Trong quá trình rèn luyện vần còn học viên tham gia vào các tệ nạn, tiêu cực ngoài xã hội, vi phạm kỷ luật quân đội, có trường hợp buộc thôi học trà về địa phương. Trong khi đó, âm mưu thủ đoạn chõng phá của cá chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay c thê lực thù địch, nhất là âm mưu, thủ đoạn thúc dãy “ tự diên biến”, “tự chuyên hóa”, “phi chính trị hoá” quân đội... ngày càng quyẽt liệt; mặt tráichất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
của cơ chẽ thị trường, nhừng tiêu cực ngoài xã hội đã và đang tác động không nhỏ đến quá trình hình thành bản lĩnh chính trị, nhân cách người cán bộ 1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay m đáp úng yêu cầu bào đàm hậu cân cho các nhiệm vụ huấn luyện, sần sàng chiến đâu cùa quân đội la trong bôi cảnh mới. V1 vậy, nghiên cứu “chũi lượng giáo dục chính trị ovng đào tạo cán bộ hậu càn cấp phân đội ở Học viện Hậu cân giai đoạn hiện nay” không chỉ là yêu câu khách quan mà còn là vẫn đê rất chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay cấp thiết, không diì có ý nghĩa thiẽi thực vói Học viện Hậu cân mà còn góp phân bố sung, hoàn thiện lý luận về chất lượng GDCT của quân đội ta.2.Tìnhchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
hình nghiên cứu liên quan dến dê tàiTù’ trước đến nay, đà có khá nhiêu công trình nghiên cứu và bài viết liên quan đến chất lượng GDCT. Tuỳ thuộc từn1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay ư:2.1.Các sách đă xuát bán:- Vù Ngọc Am, (2003), "Đỗi mới công tác giáo dục chính trị, tư tường cho cán bộ, đảng viên cơ sở”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. Tác giả đâ làm rò cơ sở4lý luận và thực tiên, những ưu điêrn và khuyết điểm trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng ở các do’ll vị cơ sở, chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay từ đó đề xuất nhũìig giải pháp đối mới công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên ờ các đơn vị cơ sở. Song chưa bàn đến chất lượng giáchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
o dục chính trị.- Tống cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam, (2000); “Nâng cao chất lượng giáo dục chính trị trong huân luyện quân sự, chuyên môn 1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay yêu câu của việc nâng cao chất lượng giáo dục chính trị trong huâìi luyện quân sự, chuyên môn kỳ thuật.-Tông cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam, (2002), “Nâng cao chất lượng giáo dục chù nghía yêu nước trong Quân đội nhân dán Việt Nam hiện nay”, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội. Tác phãm này bàn chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay sâu vê giáo dục chủ nghĩa yêu nước và chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước trong quân đội mà chưa đê cập đên chất lượng giáo dục chính trị.-Tống cụcchất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
Chính trị Quân dội nhân dân Việt Nam, (2006), “Nâng cao chát lượng giáo đục chính trị trong đào tạo sĩ quan hài quân hiện nay”, Nxb Quân đội nhân dân1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay lượng giáo dục chính trị một cách toàn diện và đây đủ.Các tác phẩm trên đâ đê cập đến vần đê giáo dục chính trị và chất lượng giáo dục chính trị trên các góc độ khác nhau, trong đó tương dõi thông nhất vê mục đích, hình thức, nội dung giáo dục chính trị hay giáo dục chính tộ, tu’ tưởng. Tuy nhiên, k chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay hi bàn đến chất lượng giáo dục chính trị thì cách luận giải và tiẽp cận vãn đê có sụ’ khác nhau, chưa có sụ’ thống nhất và chưa thực sự đầy đủ. Đặc bichất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
ệt, chưa có tác phẩm nào bàn đến vãn đê chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ỏ' Học viện Hậu cân.2.2.Các bài báo đã1MỞ ĐẦU1.Tính câp thiết của đề tàiTrải qua quá trình xây dựng, chiến đâu và trưởng thành, dưới sự lành đạo của Đảng, Bác Hô, sự thương yêu đùm bọc của chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay chí Quốc phòng toàn dân, (số 11).5-Nguyên Tuấn Dùng (2009). “Nâng cao chất lượng giáo dục chính trị trong quân đội thời kỳ mới”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, (số 8).-Vù Hull Ngoạn (2008), “Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác tu’ tưởng trong giai đoạn hiện nay”, Tạp chí Lý luận chính trị, (sõ 12 chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay ).-Nguyên Đức Quyên (2003), “Giáo dục chính trị tư tưởng cho thanh niên trong giai đoạn hiện nay”, Tạp chí Thanh niên, (số 22).-Phạm Hông Thanh (2006)chất lượng giáo dục chính trị trong đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội ở học viện hậu cần giai đoạn hiện nay
, “Tiếp tục dõi mới nâng cao hiệu quà công tác giáo dục chính trị, tư tưởng trong quân đội”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, (sõ 3).2.3.Các bài báo đẵ dăGọi ngay
Chat zalo
Facebook