Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 78 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

NGUYỄN TRỌNG PHÚC, HOÀNG XUÃN LĨNHỉử DUNG BẲN DỖ VÀ ■PHUONGÍIỆN KY4HUẬT—NGUYỄN TRỌNG PHUC (Chó bièn) HOANG XUÂN LÍNHsử DỤNG BẢN ĐỐ VÀ PHƯƠNG TIỆN KỸ T

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 THUẬT TRONG DẠỸ HỌC ĐỊA LÝHA XUẤT BÀN ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI -1997CHƯƠNG JKHÁI NIỆM, VAI TRÒ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỊA LÝChương này trinh bày một s

ô quan niêm khác nhau vé phương tiện dạy hoc (nói chung) và phương tiện day học địa lý (nói riêng), V nghỉa của chúng 'trong quá tnnh dạy hục cũng như Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

hiện trang và tinh hỉnh sử dung phương tiện dạy hoc trong bô môn Địa lýI.KHÁI NIỆM VÈ PHƯƠNG TIỆN DẠY HOCCó nhiéu quan niệm khác nhau vẽ phương tiên

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

dạy học (no'i chung) và phương tiộn dạy học địa lý (nói riêng)Trong các tác phẩm vẽ lý luận dạy học đà trình bày phương tiện dạy học đổng nghĩa với ph

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 ôi trường tự nhiên, các loai khoáng vật ...) giúp cho học sinh .tiếp thu tri thức, gây hứng thú tỉm tòi. học tập.-Các vật tượng trung : Giúp cho học s

inh tháy được một cách trưc quan các sụ vật, hiện tượng dược biểu diẻn dưới dạng khái quát hoặc giàn đơn : Các loại sơ đổ, lược đổ, bản đổ giáo khoa.3 Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

-Các vật tạo hinh kế rà phương liộn hiện dai Train h ổ Anh. mô hinh. hình vè, bàng video, phim dèn chiếu, thay cho> Cíiactv sư vật và hiện tượng khó t

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

rông thây trực tiếp 'biến, đai diươnpg g .. > các sự vật và hiện tương không thê trông thây ICỈÌII tao ' cùa trãi đát ...).Song củng có tác giả coi ph

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 đói tương gôc vé một sô mật nhất đinh nào đó. Nó giúp tai ngghrhiên cứu đói tượng gốc khi không có điếu kiện tri giác trực tiếp) I đói tượng này. Nói

cách khác, mồ hình LA vật đ<ại diện hay (thay ■ » thê cho vật gốc, nó có nhưng tính chảt tương tư như vát Jgóc. r như đó khi nghiên cứu mô hĩnh, nguô Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

i ta sê nhận được nhữnig thhôiông tin vé những tỉnh chãt hay quy luật cứa vật góc.Mô hỉnh có thê tương tự vời vặt gốc hoậc vé mặt cáíu ttrtrũc. hoạc v

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

ổ mạt chức nâng hoặc két quả. Cố rát nhiéu loại imô Ihhinh như mỏ hình vật chât

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 hỉnh phải có một sô tính chát cơ bản sau :-Tinh đảng cãu với vật gốc. tức là nó có sự tương ữngg ' cơ bàn với vật gổc (tống thể hay một bộ phân'.-Tín

h đơn giản Mô hỉnh chỉ gi ử lại trong no' cád chiuung bản chốt và chủ yếu của vật góc giúp cho học sinh dễ d-ỉàồng chuyến từ cái cụ thế muôn vỏ sang c Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

ái trừu tượng khiái q

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

ình vật chất thường (lùng trong dạy học íđổ dlùnng trực quan).4H tri cùa mô hìnhTrong cuốn "Phương pháp giảng dạy địa Ịý kinh tế* N.N.Branxki, nhà ngh

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 hưởng lớn đến sự tổ chửc và kết quả cùa việc giảng dạy địa lý ở nhà trường.Các thiết bị đó bao gổm : Phòng địa lý, các bản đổ giáo khoa (xuất bàn và t

ự xây dựng theo nôi dung bài), quà cáu địa lý, các '.ranh treo tường, biểu đổ, đố thị ...Kế thừa và phát triển những quan niệm trên, giảo trinh "Lý lu Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

ân đạy học địa lý' do giáo sư Nguyễn Dược chu biên và một số tác giả khác xuất bản nảm 1993(1) đả đưa ra khái niệm các thiết bị dạy học địa lý. Các th

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

iết bị này gôm một phán cơ sở vạt chỗt tạo điẽn kiên cho việc giảng dạy bộ môn như : Phòng bộ môn địa lý, vườn đĩa lý, tủ sách địa lý. Toàn bộ các đó

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 cho giáo viên và học sinh : Sách giáo khoa địa lý, các sách báo tham khảo ... Ngoài ra trong sự phát triển của khoa học và kỹ thuẠt, các thiết bị kỹ

thuật hiện đại cũng đã được thừa nhận là nhửng phương tiện dạy học : Các loại máy chiếu phim, video, vô tuyển truyén hỉnh, máy chiếu ảnh, máy chiếu hì Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

nh nổi, máy ghi âm, cassette, máy vi tính v.v ...(I) Dội hục Sư phạm Hà Nội I, 1991; NXB Giáo dục ,1993.5Gán đây với việc ứng dụng các tiến bộ khoa họ

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

c, kỹ thhuhuật đã tạo cho chúng ta một cách nhìn khác khổng nhùng vé qququan điểm đổi với phương pháp dạy học địa lý mà ngay câ đôi V với các phương t

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 ám ...) dã xuát hiện thnuhuât ngữ phương tiện và thiết bị kỷ thuật dạy học Nội dung < C1 của thuật ngữ bao gốm nhùng phương tiện dạy học như đã trxìrr

ình bày ở trên song có điểm khác là đả xác định đươc tính cchchất phương tiên thiết bị kỹ thuẠt :-Phương tiện - thiết bị kỹ thuật để phục vụ việc dạy Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

ỉ h« hoc địa lý.-Phương tiện - thiết bị kỹ thuật địa lý rất khác nhau V vé đặc trưng vật chát và cáu tạo (dậc biệt là đđi vỏi các thiết: t bị kỷ thuật

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

dạy học hiện đại) và việc phân loại các phương tiệnn n -thiết bị kỹ thuật có thể theo 3 nội dung sau :1.Những tài liệu địa lý (ví dụ : sách, tạp chí,

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 , các nhà sư phạm - tâm lý và các cán bộ kỹ thuât ... tbheheo những mục đích riêng, vốỉ nhửng nội dung vặ xác định có liỉi&ỉén quan đến một hoặc nhiéu

vẫn đê của khoa học địa lý.2.Những thiết bị kỷ thuât dạy học gổm các máy móc v và thiết bị (ví dụ : vô tuyến truyền hlnh, video, máy chiếu hỉrnlnh, m Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

áy phóng hình, máy vi tính ...) giúp cho việc dạy học địa 1 lý đạt hiệu quà cao (thời gian và cường độ). Chính vỉ vây phhổiải hiểu nếu khổng có tài li

Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1

ệu khoa học dùng để dạy học thl n nó chỉ là phương tiện kỷ thuât thuần tuý