Phần i
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phần i
Phần i
MỤC LỤCĐanh mụcTrangMỤC LỤC0DANH MỤC CÁC CHỬ VIÉT TẤT TRONG SÁNG KIÊN0TÀI LIỆU THAM KHÁO0PHÀN I. ĐẠT VẢN ĐẺ1. Lý do chọn đề tài12. Mục đích và nhiệm v Phần i vụ nghiên cứu đe tài23. Đoi tượng nghiên cửu đề tài24. Phạm vi nghiên cứu đề tài25. Thời gian nghiên cứu26. Phương pháp nghiên cứu đề tài26.1. Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết26.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiền26.3. Các phương pháp thống kê toán học37. Tinh mới của đề tài38. Cấu trúc đề t Phần i ài3PHẢN II. NỘI DƯNGChương 1. CO SỞ KHOA HỌCl.CƠSỜ LÝ LUẬN41.1. Một số khái niệm cơ bàn4ì. ỉ. ì. Giãi pháp4ỉ. 1.2. Chất lượng giảo dục4ỉ. ỉ. 3. HướngPhần i
nghiệp và định hướng phân luồng4ỉ. 1.4. Chất lượng giáo dục hướng nghiệp và định hướng phàn luông5ỉ. 1.5. Nâng cao chất lượng GDHN và DHPL học sinh51.MỤC LỤCĐanh mụcTrangMỤC LỤC0DANH MỤC CÁC CHỬ VIÉT TẤT TRONG SÁNG KIÊN0TÀI LIỆU THAM KHÁO0PHÀN I. ĐẠT VẢN ĐẺ1. Lý do chọn đề tài12. Mục đích và nhiệm v Phần i ân dẫn đen sai lam khi chọn nghê14 142.2. Ket qua giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh trong nhóm kháo sát162.2.7. Trường THPT Tương Dương ỉ162.2.2. Cá 3 huyện Tương Dương, Kỳ sơn, Con Cuông192.3. Phân tích, nhận xét sổ liệu kháo sát222.3.1. Từ báng kháo sát nguyện vọng phụ hu Phần i ynh, học sinh chọn nghề sau tốt nghiệp THPT222.3.2. Từ bâng kháo sát cúa 3 huyện Tương Dương, Kỷ Sơn, Con Cuông222.4. Nhừng tồn tại. hạn che trong cônPhần i
g tác tô chức, chi đạo giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh trong nhóm khảo sát23MỤC LỤCĐanh mụcTrangMỤC LỤC0DANH MỤC CÁC CHỬ VIÉT TẤT TRONG SÁNG KIÊN0TÀI LIỆU THAM KHÁO0PHÀN I. ĐẠT VẢN ĐẺ1. Lý do chọn đề tài12. Mục đích và nhiệm vMỤC LỤCĐanh mụcTrangMỤC LỤC0DANH MỤC CÁC CHỬ VIÉT TẤT TRONG SÁNG KIÊN0TÀI LIỆU THAM KHÁO0PHÀN I. ĐẠT VẢN ĐẺ1. Lý do chọn đề tài12. Mục đích và nhiệm vGọi ngay
Chat zalo
Facebook