(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 57 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

I.TÊN ĐẺ TÀI :BIỆN PHẤP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẠP LÀM VĂN MIÊU TẢII.DẠT VẤN DẺ :Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiều bài v

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả văn miêu tã nói riêng lả vấn đề được nhiều giáo viên tiều học quan tâm. Chương trinh thay sách tiều học phát huy bốn kỳ nàng nghe, nói, đọc, viết tron

g môn Tiếng Việt. Học sinh tiêu học ngay từ lớp 1, 2, 3 đà được tiếp xúc với nhiều dạng văn bân khác nhau, có nội dung gằn gũi trong cuộc sống và kì n (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

àng giao tiếp cua các em với cộng đồng. Đó là một tru điềm không ai phu nhận. Tuy nhiên, chương trình mới chuyến tai sự thay đối ca về nội dung và kỳ

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

năng rèn luyện lẫn hình thức, biện pháp và quy trinh lên lóp . Là giáo viên, nhất là giáo viên dạy lớp 4, 5 không ai tránh khôi nhưng trăn trờ. bàn kh

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả dường học sinh gioi tại Trường Tiều học Cao Bá Quát, tôi hiếm khi phát hiện dược vài ba học sinh giói môn Văn. Tại sao học sinh giói tập làm văn ít o

i, đếm trên đầu ngón tay như vậy, trong khi Tiếng Việt là tiếng mẹ đẽ cúa chúng ta, các em lúc chưa trôn một tuổi đà biết nói. năm sáu tuổi đà biết đọ (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

c. đà biết viết Tiếng Việt ? Chúng ta đă tự hào tiếng Việt ta phong phú. giàu hình anh. đa dạng về nghía, có sức biếu cám sâu sắc. Nhưngmột thực tế là

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

m buồn lòng nhùng thầy cò giáo chúng tòi vi học sinh giói phân mòn Tập lãm văn còn quá khiêm tốn. Khi chấm bài Tập làm vàn. tôi thấy đa số học sinh đà

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả dạy- học Tập làm văn nhất là văn miêu tà cho học sinh lớp 4, lớp 5? Đi tim câu tra lời cho câu hôi trên là một quá trinh và cùng là mục đích cằn hướn

g đến của các kỳ sư tâm hồn.Đế làm tốt vai trò người tồ chức và hướng dần. tỏi đà tìm tòi, phân tích thực trạng và lựa chọn một số biện pháp giúp học (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

sinh lớp 5 học tập có hiệu quã Tập làm vãn miêu tá.Với nhùng lý do trên, tỏi chọn và viết đề tài : “ Biện pháp giúp học sinh lóp 5 học tập có hiệu quà

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

Tập làm văn miêu tã”, trước hết là giúp nàng cao chất lượng Tập làm văn cho lớp tôi phụ trách. Sau đó. mục tiêu quan trọng hơn là góp phần nâng cao c

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả 10-2011 và nít kinh nghiệm áp dụng cho các năm sau.III.CỢSÒLÝLVÁNTập làm văn là một phân môn mang tính tông hợp và sáng lạo cao. Tông hợp các kiến thứ

c, kì năng tír 'l ập dọc, K.C chuyện, Chính ta, Luyện từ và câu,... dế viết nên một bãi l ập làm vãn.Theo quan điềm lích hựp, các phàn môn được lập hự (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

p lại xung quanh trục chù diem vã các bài dọc. Nhiệm vụ cung cấp kiến thức và rèn luyện kì năng gắn bó chặt chè với nhau. Như vây. muon dạy- học có hi

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

ệu quá Tập làm vãn miêu tã (lá cành, lâ người) nhất thiết người giáo viên phài dạy tốt Tập đọc, Kế chuyện, Chinh tã, Luyện từ và cảu. Vi trong các bải

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả n người,...Bài Tập làm văn nếu không sáng tạo sè trờ thành một bài văn khô cứng, góp nhặt cua người khác, nội dung bài vãn sè không hỗn nhiên, trong s

áng, mới me như tàm hon cũa các tác giã nhó tuổi.Chất lượng ì ạp lãm vãn là chắt lượng cùa cám thụ vãn học, cua các kì nàng nghe, nói. đọc. viết tiếng (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

mẹ đẽ. Cho nên. thầy và trò phải soạn giáng và học lập tích cực, nghiêm túc, hiệu quá. mới mong nàng cao một cách ben vừng chat lượng môn Tiếng Việt

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

ơ lớp cuối cấp l ieu học.■ Dạy Tập làm văn lớp 5 phài đâm báo mục liêu yêu cầu can đạt về kiến thức, kì năng của Chương trình giáo dục phổ thông cấp l

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả lớp mà “Hướng đản 896” cũa Bộ GD-ĐT đà để ra.■ Tôi tin rằng đề tài này nếu được áp dụng và vận dụng hợp lý sè đem lại hiệu quả cao cho phân mòn Tập là

m vãn, góp phần nàng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 4, lớp 5.IV.cơ so THỤC TIÊN1. Thực trạng học sinh:Năm nay (2010 - 2011), tôi được phân công phụ (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

trách lớp 5C với 23 học sinh. Hầu hết 23 học sinh của lớp 5C tói chú nhiệm còn rất hạn chế khi lãm bài Tập lãm vãn. Sau khi nghiên cứu sách giáo khoa

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

Tiếng Việt 4, tôi nhận thấy học sinh lớp 4 đà được học văn miêu tã về dồ vật, cây cối, con vật. Nhưng qua kháo sát chắt lượng đầu năm học này, đà có

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả nhiều lỏi chính tã.■Học sinh chưa xác định được trọng tâm đề bài cần miêu tã.■Nhiều em thường liệt kê. kê lê dài dòng, diền đạt vụng về, lúng cung. Nh

iềuem chưa biết dừng lại đê nói kì một vài chi tiết cụ thê nồi bật.■Vốn từ ngừ cua các em còn nghèo nàn. khuôn sáo, quan sát sự vật còn hờihợt.■ Các e (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

m chưa biết cách dũng các biện pháp nghệ thuật klii miêu tã.Thực trạng học sinh còn nhiều hạn chế như vậy đà làm cho tiết Tập làm vãn trờ thành một gá

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả

nh nặng, một thách thức đối với giáo viên tiều học. Ý nghi cho rằng Tập làm văn là một phàn môn khó dạy, khó học và khó đạt hiệu quã cao đà là nhận th

(SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả trình giảng dạy lớp 5, tôi nhận thấy học sinh học yếu Tập làm vãn là do nhiều nguyên nhàn.2.Nguyên nhân cùa thực trạngTheo tôi có sáu nguyên nhân như

sau:1 Khi làm văn. học sinh chưa xác định được yêu cảu trọng tâm cua đề bãi. (SKKN HAY NHẤT) biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả