(SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
(SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐẺ TÀI:“ÁP DỤNG MÔ HÌNH STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 1: ESTE -LIPIT HÓA HỌC 12 NHẤM PHÁT TRIÈN NĂN (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú NG Lực VẶN DỤNG KIÉN THỨC Kĩ NĂNG CHO HỌC SINH TRƯỞNG TRI NG HỌC PHO THÔNG DÂN TỘC NỘI TRỨ”Lĩnh vực: Hóa họcTác già:Dậu Dức Dàn .Chức vụ:Giáo viênDơn vị công tác: Tô Lý-Hóa-Sinh-CN.1Năm học 2020-2021MỤC LỤCPHÀN I: DẶT VAN ĐẼ........................................................I1.1.Lí do chọn đề t (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú ài....................................................I1.2.Nhiệm vụ nghiên cứu:.................................................11.3.Phạm vi, đối tưọn(SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
g nghiên cứu:.......................................21.4.Mục đích nghiên cứu:.................................................21.5.Phương pháp nghiên sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐẺ TÀI:“ÁP DỤNG MÔ HÌNH STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 1: ESTE -LIPIT HÓA HỌC 12 NHẤM PHÁT TRIÈN NĂN (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú ............................................... 32.1.Cơ sờ lí luận và thực tiễn cùa dề tài................................32.1.1.Cư sớ lí luận..................................................32.1.2.Cơ sờ thực tiền................................................32.2.Các giải pháp tiến hành dê giải (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú quyết vấn dề.........................72.2.1.Nguyên tắc lựa chọn nội dung, cấu trúc xây dựng chù để STEM....72.2.2.Quy trinh xây dựng chu đề STEM......(SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
...........................72.2.3.Thiết kế và dạy học chủ đe: “Sân xuất nước tây rửa từ vó cu quã" thuộcchương Este - Lipit nham phát triển năng lực vsờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐẺ TÀI:“ÁP DỤNG MÔ HÌNH STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 1: ESTE -LIPIT HÓA HỌC 12 NHẤM PHÁT TRIÈN NĂN (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú .......................182.3.1.Mục đích thực nghiệm sư phạm..................................182.3.2.Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm..................................182.3.3.Dôi tượng, nội dung (hực nghiệm sư phạm.......................182.3.4.Phương pháp thực nghiệm sư phạm............................ (SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú ....192.3.5.Kèt quả thực nghiệm sư phạm và đánh giá.......................19PHÁN III. KÊT LUẬN.........’.......:.....................................2(SKKN HAY NHẤT) áp dụng mô hình STEM trong dạy học chương 1 este – lipit hóa học 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
5TÀI LIỆU THAM KHÁO........................................................26A.Tài liệu tiếng Việt...............................................26B.Tsờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐẺ TÀI:“ÁP DỤNG MÔ HÌNH STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 1: ESTE -LIPIT HÓA HỌC 12 NHẤM PHÁT TRIÈN NĂNsờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐẺ TÀI:“ÁP DỤNG MÔ HÌNH STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 1: ESTE -LIPIT HÓA HỌC 12 NHẤM PHÁT TRIÈN NĂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook