(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
MỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ĐGKiêm tra đánh giá7KNKì nâng8NLNăng lực9ĐGTXĐánh giá thường xuyên10GQVĐ&STGiãi quyết van đề và sáng tạo11TNTLTrắc nghiệm tự luận12TNKQTrắc nghiệm khách quan1PHẢN MỞ ĐÀUI.Lí DO LựA C HỌN DÈ TÀIThực hiện Nghị quyết so 29-NQ/TW về “ Doi mới cân hãn, toàn diện giáo dục và dào tạo, dớp ừng yêu cầu công (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh nghiệp hóa hiện dại hóa trong diều kiện kinh le thị trường dinh hướng XIICN và hội nhập CỊUOC lê" Dang ta đà nêu rò quan điểm chi dạo doi mới là: "('h(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
uyên mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang hị kiến thức sang phái Irĩên loàn diện nang lực và phàm chat người học. IIọc dì dôi với hành: li luận gaMỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh c xây dựng Chương trình giáo dục phô thông mới theo đúng qui định cua pháp luật, trong đó mục tiêu Chương trinh mòn hoá học là hình thành, phát triên ơ học sinh nâng lực hoá học; dong thời góp phần cùng các mòn học. hoạt dộng giáo dục khác hình thành, phát triên ớ học sinh các phàm chất chu yếu và n (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ăng lực chung, đặc biệt là the giới quan khoa học; hứng thú học tập. nghiên cửu; tính trung thực; thái dộ tòn trọng các qui luật của tự nhiên, ứng xừ(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
với thiên nhiên phù hợp với yêu cầu phát triên ben vừng: khã nâng lựa chọn nghe nghiệp phù hợp với nâng lực và sờ thích, điều kiện hoàn cành cua bân tMỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh nh giá học sinh, trong đỏ kiểm tra, đánh giá thường xuyên là việc làm hết sức quan trọng, góp phan vào việc hình thành và phát triên nâng lực học sinh.Với vai trò là một giáo viên hoá học THPT ơ một huyện miền núi. điều làm tói trăn trớ lã tô chức hoạt dộng đánh giá thường xuyên mòn Hoá học sao cho (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh hiệu qua. phù hợp với điều kiện thực tế cua nhà trường, cua địa phương, nhưng phai dam bao mục tiêu phát triên được phâm chất và nàng lực người học. V(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
i vậy tòi đà lựa chọn de tài “Một so hiện pháp đôi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ờ trường THPT nhàm phát triềMỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh inh trong giáng dạy mòn hoá học giúp giáo viên đánh giá dược yêu cầu can dạt cua học sinh qua một chu đề. đồng thời giúp người học tự đánh giá nâng lực đạt dược cúa bân thân, biết cách dánh giá lần nhau. Thông qua hoạt dộng dánh giả học sinh biết diều chính hành vi dể học tập tot hơn, cỏ sự dịnh hướ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ng tot de phát triền ban thân và trơ thành người song có trách nhiệm với cộng đong. Mặt khác qua hoạt dộng đánh giá cũng lảm cho tiết học I loá học kh(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
ông quá khô khan vả nặng nề về mặt kiến thức, giờ học trờ nên nhẹ nhàng, thiết thực, gắn với thực tế cuộc song; góp phần đôi mới và nâng cao chất lượnMỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh êm tra. đánh giá học sinh ớ bậc THPT-Thiết kế và tỏ chức hoạt động đánh giá thường xuyên thông qua dạy học chú đề về liên mòn: “CO 2 với tự nhiên và đời sống con người"-Tien hành thực nghiệm trên đối tượng học sinh các trường THPT trên địa bàn huyện Anh Sơn đè so sánh, đoi chiêu và nít ra kết luận c (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ân thiết.III.ĐỎI TƯỢNG - PHẠM VI NGHIÊN cứu CỦA ĐÉ TÀINghiên cứu phương pháp dạy học, kiêm tra đánh giá một so nội dung trong một so chủ để. bài học m(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
òn hoá học ớ bậc THPT.IV.PHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu-Phương pháp thu thập, xư li thông tin: Từ các nguồn tài liệu, sách báo. ti vi. tư liệu từ mạng InterneMỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ng lực.-Phương pháp thử nghiệm thực te: Các ý tường mà tôi đưa ra là trãi nghiệm thực tế của ban thân qua nhiều năm dạy học và nghiên cứu cơ sớ li luận về đôi mới PPDH và KTĐG. qua dó tòi tự đánh giá và rút ra nhùng kinh nghiệm.-Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm tò chức hoạt độn (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh g đánh giá thường xuyên qua một chù đe dạy học theo chương trình SGK hiện hành trên một số lớp học sinh.-Phương pháp thống ké toán học: Xử li các sổ l(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
iệu đà thu thập được và đánh giá hiệu quá của đề tài.MỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐMỘT SÓ KÍ IIIỆl’ VIÉT TẤTThứ tựKí hiệu viết tắtNội dung1XHCNXà hội chú nghĩa2THPTTiling học phố thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGọi ngay
Chat zalo
Facebook