(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 45 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

SỞ GIẢO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT KIM LIÊNGiáo viên: Hoàng Mạnh ThắngSƯ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC DÀO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ CHỦ ĐÈ CHẮT KHÍ” V

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID VẶT LÍ 10 THPT NHẤM PHẤT HUY PHẲM ( HẤT NÀNG Lực HỌC SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVIDNghệ An - Năm 2022PHẢN I. ĐẠT VẤN ĐẺ1.Lí do chọn đề tàiTheo tinh t

hần Nghị quyết số 29-NQTW ngày 04/11/2013 cúa Hội nghị Tiling ương 8 khóa XI về đôi mới căn bân. toàn diện giáo dục và đào tạo xác định: “Tiếp ĩ ục đổ (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

i mới mạnh mè và đồng bộ các yếu ỉ ồ cơ bân của giáo dục, dào tạo theo hướng coi trọng phát triển phàm chat, nùng lực của người học”. Theo xu hướng gi

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

áo dục quốc tế, nen giáo dục nước ta đà dan có nhưng chuyên đôi tích cực từ chương trinh giáo dục định hướng nội dung sang chương trình giáo dục định

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID c năng lực như thế nào sau khi kết thúc một chương trình giáo dục. Một trong những năng lực chung quan trọng can phát triển cho học sinh THPT là năng

lực họp tác và khả năng chuyên đỏi sổ. Hợp tác và khai thác CNTT sè giúp hỗ trợ. bò sung cho nhau, tập hợp những điểm mạnh cùa mồi cá nhàn tạo nên sức (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

mạnh mới về vật chất, trí tuệ. tinh than. Đây là năng lực quan trọng trong xã hội hiện đại với bối cánh hội nhập quốc te hiện nay. Vậy lãm cách nào đ

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

è phát triển năng lực hợp tác cho học sinh?Cô nhiều phương pháp, hình thức được sư dụng đê phát triền năng lực hợp tác cho học sinh như: Dạy học theo

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID h thức dạy học hiện đại được sử dụng pho biến ơ nhiều nước trên thế giới. Nếu như trong lóp học truyền thống, học sinh sè được phát huy năng lực của m

inh thòng qua việc nghe giăng bài. tiếp nhận những kiến thức, khái niệm ờ lớp, việc làm bài tập thực hành, củng co, vận dụng chù yếu tại nhà; thi ngượ (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

c lại. đoi với lớp học đào ngược, học sinh sè phai tự tim hiểu nghiên cứu bài giảng, kiến thức, khái niệm, chuẩn bị trước ờ nhà thòng qua đọc tài liệu

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

, nghe giảng thòng qua các phương tiện hồ trợ như băng hình, trinh chiếu PowerPoint, và khai thác tài liệu trên mạng, toàn bộ thời gian trên lớp sè dà

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID viên đóng vai trò là người điểu tiết hồ trợ. có thè giúp học sinh giãi quyết nhưng diêm khó hiểu trong bài học mới. phân hồi đẻ điều chình nhưng càu t

rà lời sai. Mò hình “lớp học đão ngược” khắc phục được hạn che lã học sinh dề gặp khó khăn, mat tập trung, khi phái làm bãi tập vận dụng (nhiệm vụ này (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

thuộc bậc cao của thang tư duy bao gom “ứng dụng”, “Phân tích”, “Tông hợp” và “Đánh giá") ở nhà không có sự hướng dẫn. đê đạt được ưu diêm là các bài

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

tập vận dụng được thực hiện tại lớp dưới sự hỗ trợ. hợp tác cúa giáo viên và các bạn cùng nhóm. Qua việc dạy và học băng hình thức “Lớp học đão ngược

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID với các bạn trong nhóm trong hoạt động ờ lớp như tháo luận nhóm, hoàn thành nhiệm vụ nhóm....3Chủ đề “Chất khi” trong chương trinh Vật lí 10. ban Cơ

bàn có nhiều kiến thức đon giàn, dề hiểu, gan gũi với cuộc sống hàng ngày cua học sinh, các thí nghiệm sinh dộng, dề làm; học sinh có thê thực hiện đư (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

ợc những dự án hiệu qua. rat thích hợp với hình thức lớp học đào ngược.Từ nhũng li do thực tiễn trên, tòi quyết định chọn đe tài: “Sừ dụng mô hình lóp

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

học đào ngược trong dạy học vật lý chủ đề “Chất khí” Vật lí 10 THPT nhăm phát huy phẩm chất, năng lực người học trong tình hình dịch Covid”.2.Mục đíc

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID à năng lực hợp tác cho học sinh lớp 10 THPT.3.Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu-Đối tượng: Học sinh lớp 10 các trường THPT ờ huyện Nam Đàn. tinh Nghệ An

.-Phạm vi nghiên cửu: Nghiên cứu tò chức hoạt động dạy học Vật lí lớp 10 nói chung và các kiến thức, kĩ năng liên quan đen phan Chất khi.4.Nhiệm vụ ng (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

hiên cứu-Nghiên cứu cơ sơ lý luận về tiến trinh dạy học phát triên năng lực học sinh.-Nghiên cứu các lý thuyết về năng lực. kiêm tra. đánh giá năng lự

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

c học sinh.-Nghiên cứu để xây dựng tiến trình dạy học có thể bơi dường năng lực hợp tác cho học sinh.-Nghiên cứu về hĩnh thức tò chức dạy học theo lớp

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID ửu các hình thức đánh giá năng lực hợp tác.5.Thời gian nghiên cứu-Từ tháng 6/2020 đến tháng 10/2020 hình thành ý tương-Từ tháng 11/2020 đến tháng 01/2

022 nghiên cứu và thư nghiệm.-Từ tháng 01/2022 đến tháng 4/2022 viết thành đề tài.6.Những đóng góp của sáng kiến-Góp phan xây dựng cơ sỡ lý luận về dạ (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

y học bồi dường và phát triên năng lực cho học sinh.-Làm ví dụ về tò chức dạy học phát triên nảng lực hợp tác cho học sinh.-Lãm tài liệu tham khao cho

(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC TRONG dạy học vật lí CHỦ đề “CHẤT KHÍ” vật lí 10 THPT NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT, NĂNG lực học SINH TRONG TÌNH HÌNH DỊCH COVID

giáo viên và học sinh trong quy trình đoi mới lí luận và dạy học Vật li.4-Tạo cơ sớ đưa ra các đề xuất vận dụng phương pháp dạy học hiện đại. phát hu