Phí tải tài liệu: 170.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 48 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

1PHẢN 1: MỞĐẢƯl.LỶDO CHỌN ĐẼ TÀINghị quyết Trung ương 8 khóa XI về đôi mới cản ban toàn diện giáo dục và dào tạo. đáp ứng yêu cảu công nghiệp hóa. hiệ

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 ện dại hóa đất nước trong điều kiện nền kinh te thị trường định hướng xà hội chú nghĩa. Trong dó quan diêm chi dạo cúa Dang trong đôi mới giáo dục chu

yên từ trang bị kiên thức là chu yêu sang phát trièn năng lực và phàm chat người học. lay học sinh lãm trung tâm của quá trinh giáo dục.Đe thực hiện c SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

hú trương của Đáng có hiệu quả, ngành giáo dục không chi dôi mói nội dung, phương pháp dạy học mà còn phai thay đôi quan niệm, nhận thức và hành vi tr

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ong việc lò chức các hoạt động giáo dục. trong đó có việc thực hiên các biện pháp giáo dục kỳ nâng song.Giáo dục kỳ năng song, trong dỏ giáo dục vãn h

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 riển nhã trường, phát triền ngành giáo dục. .Một trong các you to dà ánh hường mạnh den văn hỏa ứng xứ trong trường học phái nói đến sự ánh hương cua

vãn hóa mạng xà hội. Do vậy. đè xây dựng vân hoá ứng xử học dường can phải xây dựng ửng xử có vãn hỏa mạng xà hội(MXI I).Sự phát triển mạnh me của MXI SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

I dã mang lại nhiêu lợi ích trong dời song vả đà hình thành nliừng hành vi và biêu hiện tâm lý mới ớ con người như thay đôi cách thức giao liếp trong

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

cộng đồng hay cách thức thê hiện cá tinh ban thân. Lứa luòi HS có xu the tiếp cận công nghệ ngày càng nhiều, tiếp cận mạng xà hội mọi lúc mọi nơi”. Nh

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 biệt là không có trài nghiệm và kỹ năng thực tế. Giáo dục vãn hỏa ứng xử cho lứa tuồi học sinh, ứng xư thông tin trên mạng xà hội sao cho thòng minh

là một việc làm hét sức quan trọng, đi đau trong mỗi trường học. gia đình và xà hội. Bồi dường kì năng ứng xử cỏ vãn hóa dà tạo môi trường lành mạnh d SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

e the hệ trê rèn luyện, trường thành, góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức cao đẹp. loi sòng nghĩa tinh, tuân thu pháp luật, lừng bước hoàn

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

thiện nhân cách. Phát triền vàn hóa. phát Iriên con người luôn là mục tiêu quan trọng, xuyên suốt trong dường lối cách mạng cúa Đãng Cộng San Việt Na

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 iáo viên dà từng lảm công giảng dạy. làm chủ nhiệm lớp trong nhiều năm và qua nhiều khóa học tại Trường T1IPT Thanh Chương 3. Tỏi nhận thấy vãn hóa ứn

g xử trong trường học ngày càng xuống cấp. một trong nhừng nguyên nhân chinh là do học sinh tiếp cận với công nghệ rất sớm, bị ảnh hường văn hóa mạng SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

rất lớn. các em sử dụng mạng xà hội rất bừa bài, tùy tiện; đà làm giam sút về học tập. đạo đức. song thực dụng, thiêu lý tưởng, xa rời truyền thống vã

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

n hoá tốt đẹp cua nhà trường, cua dàn tộc. Sự tiếp xúc lây nhiễm1nhừng văn hóa độc hại. đặc biệt sự du nhập cua văn hóa phương Tây tác động đến nhiêu

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 g trường học đà xuất hiện nhiều mối quan hệ đan xen phức tạp. nhiều tệ nạn như ma túy, cờ bạc. cá độ bóng đá. bạo lực học dường... các tệ nạn dà len l

ỏi vào trong mòi trưởng giáo dục. Không ít các chuẩn mực. giá trị, niềm tin văn hóa truyền thống cùa nhà trường đà bị thay đôi. Thái độ ứng xư. giao l SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

iêp cua học sinh hiện nay dang gióng lên hoi chuông cánh báo về sự suy thoải, bâng hoại trong môi trường giáo dục. Trước những thứ thách từ thực tc về

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

vãn hóa ứng xử ỡ các trường học hiện nay nói chung và trường THPT Thanh Chương 3 nói riêng. Tôi đưa ra đê tài “Phươngpháp giáo dục học sinh ừngxữ có

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 hương xấu cũa cóng nghệ dền ván hóa inig xứ học đường, đong thời tăng hiến biết về pháp luật, cô hãn lĩnh vừng vàng trong cuộc song. Phương pháp này t

ôi dà và dang áp dụng khá thành công vả có hiệu quá tại đơn vị trường THPT Thanh Chương 3 trong nhùng nam qua. đà góp phần đáp ứng yêu cầu. nhiệm vụ g SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

iáo dục của nhà trường. Dây là phương pháp được đánh giá là cỏ giã trị, đáp ừng dược mục tiêu và nhiệm VII giáo dục trong thời đại còng nghệ 4.0 hiện

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

nay.Giới hạn của dề tải: Nghiên cứu về phương pháp giáo dục kì năng ứng xử có vãn hỏa cho học sinh năm học 2020-2021 vả học ki 1 năm học 2021-2022 dâ

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 rong thời gian dài. Trôn thực te chưa có SKKN nào tại huyện Thanh Chương nói riêng và các Trường THPT trên địa bàn loàn tinh Nghệ An nói chung nghiên

cứu hoặc đê cập vè vân đè này.2.2.Những dóng góp cùa de tinMột, lảm rò thực trạng vãn hóa ứng xứ của học sinh tại các trường TI IPT trên dịa bàn huyện SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

Thanh Chương, tinh Nghệ An trong giai doạn hiện nay.Hai, đè xuất một số giai pháp cơ bàn nham lãng cường công lác giáo dục kỳ năng sống giúp các em ứ

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ng xứ có văn hóa từ khi dang ngồi trên ghế nhà trường.Ba. nhừng giãi pháp dược đúc kết trong Sáng kiến kinh nghiệm có thể trờ thành tài liệu tham kháo

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 ĐÍCH VÀ NHIỆM vụ NGHIÊN cứu3.1. Mục đích nghiên cứu7Giáo dục văn hóa giao tiếp ứng xừ cho HS có nhưng mục đích sau dây:-Thứ nhất'. Giáo dục về vãn hóa

ứng xử. giao tiếp học đường cho học sinh THPT góp phan quan trọng trong xây dựng môi trường học tập tiến bộ. vân minh, tạo dựng uy tín nhả trường.Tra SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ng bị cho học sinh những kiến thức về pháp luật, luật an minh mạng, bộ quy tắc ứng xư trong trường học.Hình ành. Trao giọt mán đào tiếp thêm sự sống c

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ủa tuồi trê ’t hanh chương 3-Thửhai. giáo dục vãn hóa giao tiếp học dưỡng giúp cho học sinh II IP r sống có trách nhiệm hem với ban thân và vói mọi ng

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 học sinh TI IPT se nâng cao dược khả năng nhận thức về các chuần mực. có kha nang phàn biệt được cái đúng, cái sai đè lự xây dựng và hoàn thiện loi sò

ng ciia minh. Qua đó. sè giúp học sinh THPT có ý ihức Irách nhiệm hơn doi với lời nói. hành vi. cứ chi của mình trước thay cô. bạn bè và mọi người xun SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

g quanh. Nhận thức, lĩnh hội và thấm nhuần các chuàn mực vân hóa học đường, sè giúp học sinh THPT biel chap hành nội quy. quy chè. ky luật cua nhâ trư

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ờng như di học dũng giờ. học bài và làm bài dầy dủ trước khi den lớp; có trách nhiệm giừ gìn vệ sinh môi trường; song có lự trọng hem. như không quay

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 ạnh đó. biết dấu tranh bài trừ các tệ nạn xà hội cùng như sự cám do cua mặt trái kinh tè thị trường đè có nhừng ước mơ, hoài bão trong rên luyện lòi s

ong tốt đẹp hem. Tích cực rèn luyện phâm chài dạo đức. có loi song lành mạnh, giàn dị. tiling thực và khiêm ton. Phái có ỷ thức phan dấu không ngừng v SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ươn lên trong học tập: hình thành nũng lực lự học. tự nghiên cứu độc lập, sáng tạo.Giáo dục văn hóa giao tiếp học dường nham giúp học sinh THPT nam vừ

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

ng các chuẩn mực văn hóa ứng xữ cùa môi trường giáo dục; có ý thức phan đau, vưem3lên trong học tập. tu dường. rèn luyện; biết noi gưưng thây cô giáo;

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 cùng sẽ biết giữ chừ tín trước thầy cò và bạn bè. sống trong sáng hom. không tự kiêu, tự dại khi đạt thành tích cao và không tự ti. không giau dot trư

ớc thay cò và bạn bè; biết nhận lồi và tự sửa khuyết diêm đê hoàn thiện minh khi mắc sai lâm; nâng cao ý thức và ban lĩnh dám làm. dám chịu trách nhiệ SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

m.-Thứ ba. giáo dục văn hóa giao tiếp học dường giúp cho học sinh TI IP T khắc phục nhừng hạn che của bân thân trong quan hệ với thay cò. bạn bè. 1 lọ

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

c sinh TI IP I đang ớ độ luôi trướng (hành nên ràl dề có nliừng hành vi. ứng xử bột phát nếu không dược giáo dục vãn hỏa giao tiếp học dường chu dáo.

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0 à hội. Nhũng hành vi bạo lực học đường vì nhừng nguyên nhân nhô nhật như giờ ra chơi chạy giẫm vảo chân nhau, hay nhan tin facebook không trả lời... n

hưng lại tổ chức đánh nhau tập the một cách thò bạo. Những hành vi đó khiên các bậc phụ huynh lo lang về môi trường giáo dục học dường.Hình ảnh: Dông SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

âm từ tình cám thây cô và bạn bè.Khi dược giáo dục các chuẩn mực vãn hỏa học dường SC giúp cho học sinh THPT biết cách giao liếp, ứng xư đúng mực với

SKKN phương pháp giáo dục học sinh ứng xử có văn hóa trong thời đại công nghệ 4 0

thầy cô giáo, bạn bè đúng mực; không có thái dộ thiếu tôn trọng, coi thường thay cò. không gây sự. thách thức với bạn bẽ. không gây roi trong trường,