SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS G CAO c HAT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC THEO DỊNH HƯỚNG TIÉP c ẠN NĂNG Lực HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCSLĩnh vực: Ngừ văn'l ên tác giá: Nguyền I hi Ngọc HuệChức vụ: Giáo viênl ài liệu đính kèm: KhốngVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĨRỞ CHƠI TRONG GIƠ HỌC NGƯ VĂN NHÀ.’DẠY VẢ HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIÉP CẬN N ANG Lực HỌC SINH Ờ TRƯỜN SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS G THCSPHẢN I: LÝ LỊCHHọ và tên: Nguyễn Thị Ngọc HuệChức vụ : Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THCS Trung Nghĩa - Thành phố Hưng YênTên SKKN: VẬN DỤNGSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG GIÒ HỌC NGƯ VÀN NHẢM NÂNG C AO C HÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẼP CẠN NÀNG Lực HỌC SINH Ờ TRƯỜNG THCS2Người thực hPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS CẬN NANG Lực HỌC SINH Ờ TRƯỜNG THCSPHẢN II: NỘI DUNGPHẢN MỞ ĐÀUI. ĐẠT VÁN ĐẺNâng cao chất lượng giáo dục phố thông hiện nay là vấn đề quan tâm hàng đầu cũa ngành và xà hội. Chất lượng giáo dục Trung học cơ sở phụ thuộc vào nhiều yếu tố. trong đó rất quan trọng là yếu tố giang dạy.Nâng cao chất lượn SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS g trong dạy và học lã nhũng quan tâm hàng đầu không chì trong ngành giáo dục nôi riêng mà cã xà hội nói chung. Chinh vi vậy, bàn thân của mỏi giáo viêSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
n còng tác trong ngành giáo dục đều quan tâm và mong muốn chất lượng giáo dục ngày càng phát triển, ngày càng đạt được nhừng kết qua tốt nhất.Hoà chunPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS lí cùng như đối mới phương pháp dạy và học dần đến ngành giáo dục đà đạt được những kết qua tốt; nhưng yêu cầu cùa xà hội ngày càng cao hơn, do đó việc đối mới về quân li và đồi mới về phương pháp dạy - học ngày càng cần chú trọng hơn.Đối với xà hội phát triển như hiện nay, đòi hói chất lượng giáo SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS dục phát triển đề làm sao đào tạo nên một the hệ học sinh có đu trinh độ. đạo đức đê phục vụ cho xà hội. Bộ giáo dục và dào tạo đã tồ chức các chươngSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
trinh hành động: “chống các tiêu cực trong thi cử và chống bệnh thành tích trong giáo dục, không dề học sinh ngồi nhẩm lớp”, “xây dựng trường học thânPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS quốc nảm châu.Trong mỗi trường THCS hiện nay, bén cạnh mặt tốt là có nhiều học sinh luôn nỏ lực het minh trong học tập và đà đạt được những kết quà tốt bèn cạnh đó còn có những học sinh lơ lã trong học tập dần đến kết quã không cao. Với thực trạng như vậy, mồi trường THCS đều đặt ra cho minh nhiều c SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS hương trinh, phương pháp hành động, cách thức quan li đê chất lượng giáo dục đạt được một cách tốt nhất.3Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Huệ - TrườngSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
THCS Trung Nghĩa- TP Hưng YênVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP T RÒ CHƠI T RONG GIỜ HỌC NGƯ VÃN NHẢĨDẠY VẢ HỌC THEO ĐỊNH HƯỞNG TIÉP CẬN NÀNG Lực HỌC SINH Ờ TRƯỜNGPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS ch cực, chù động và sáng tạo cua học sinh. Một trong số nhùng biện pháp đê đạt được mục đích trên đó là sử dụng trò chơi.Trò chơi vừa là một hoạt động giai tri vừa là một phương pháp giáo dục: giáo dục bảng trò chơi - một phương pháp dã được nhiều nền giáo dục tiên tiến trên thế giới vận dụng. Lồng SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS ghép trô chơi trong dạy và học mòn Ngữ văn, kết hợp với nhùng phương pháp dạy học khác sè có ý nghĩa tích cực đối với yêu cầu đôi mới hiện nay.Đối vớiSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
học sinh trung học cơ sở thi hoạt dộng vui chơi là nhu cầu không thể thiếu và nói giữ vai trô quan trọng đối với các em. Nếu giáo viên biết tổ chức cPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS ở THCS sẽ làm thay đổi không khi căng thẳng trong các giờ học, tăng thêm hửng thú cho người học, học sinh sè chú ý hơn. chù động hơn trong chuàn bị. mạnh dạn hơn trong đề xuất ý kiến cua mình, phát huy tư duy sáng tạo,... Hứng thú và chu động trong học tập là sự khới đầu tốt cho việc nắm bắt kiến th SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS ức, hình thành kì năng và phát triển nhân cách ở học sinh qua bộ món Vãn.Qua nhiều năm dạy học. được giang dạy hầu hết các lớp bậc THCS tôi luôn mongSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
muốn làm thế nào dể học sinh cùa minh năng động sáng tạo hơn, hứng thú trong học tập, giờ học bớt căng thẳng, bớt áp lực, lãm sao đề các em cô câm giáPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNG SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS thôn thức cùng nồi đau eũa Kiều trong "Truyện Kiều”; khắc khoải với giấc mơ khao khát hạnh phúc cúa Vù Nương (trong Chuyện người con gái Nam Xương ); thã minh trong tiếng cười trào phùng sâu cay cua các truyện cười “ Lợn cưới .áo mới”, “ Thầy bói xem voi”...Thông qua thực tế giáng dạy, dự giờ học hò SKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS i ờ đồng nghiệp cộng với các đợt tập huấn chuyên môn bàn thân tôi mạnh dạn áp dụng tồ chức một số trò chơi trong giờ dạy môn Văn trong nhiều năm học vSKKN vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG GIỜ học NGỮ văn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG dạy và học THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP cận NĂNG lực học SINH ở TRƢỜNG THCS
à thấy không khi cua mỗi tiết học sôi nôi hẳn lên --------------------■--------------------------------------------------- 4Người thực hiện: Nguyên ThPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNGPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỎ HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS TRUNG NGHĨASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẠN DỤNG PHƯƠNG PHAP TRÒ C HƠI TRONG GIỜ HỌC NGƯ VÂN NHÀM NÂNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook