Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
Báo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 c ta đang thực hiện bước chuyển lừ chương (rình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực cùa người học. nghĩa là lừ chỗ quan tâm đến việc học sinh học dược cái gì đến chỗ quan tâm học sinh làm dược cái gì qua việc học. Dê dàm bảo dưỢc diều dó. nhất định phải thực hiện thành công việc chuyển Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 từ phương pháp dạy học nặng về truyền thụ kiến (hức sang dạy cách học. cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành năng lực và phẩm chất:Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
dồng thời phải chuyển cách đánh giá kết quà giáo dục từ nặng về kiểm (ra trí nhớ sang kiểm tra. đánh giá năng lực vận dụng kiên thức giải quyết vấn dềBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 t lý là môn khoa học lự nhiên, rất quan trọng trong thực lê. nó có ứng dụng vô cùng quan trọng trong các ngành kinh lê chù chốt của các quốc gia. là cơ sờ của các ngành công nghiệp như: chê tạo máy. diện, hạt nhân. Thông qua giáo dục trong nhà trường dẽ các em có sự hiểu biêì ban dầu về khoa học, va Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 i trò của môn vật lý là rất quan trọng, vì nó giúp các em làm quen Với các kiên thức mới. mờ rộng sự hiểu biết cùa mình, dể giải thích một số hiện lượSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
ng xảy ra trong thực lế (ừ đó hình thành niềm (in vé môn học và tư duy học lốt các môn học khác. Do dó: việc tạo hứng thú học tập môn vật lý có vai trBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 ung và phương pháp dạy học (PPDH). Giáo dục phải gắn chặt với yêu cấu phát triển của đất nước, phù hỢp với xu thè thời dại. Xong nền giáo dục nước ta trong giai doạn vừa qua chưa dáp ứng dược điếu dó. Trong kiểm điểm việc thực hiện nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII dã chì rõ nhũhg yêu kém và nguyên Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 nhân: "Hoại động học tập trong các nhà n ường Ỏ mọi cấp học chủ yếu vẫn lò hướng vào mục đích khoa cử. chưa quan tâm làm cho người dạy ,người học. ngưSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
ời quàn lý coi trọng thực hiện mực đích học lập đúng đắn. Phương pháp giáo dục nặng về áp dặt thường khuyến khích tiếp thu một cách máy móc, chưa khuyBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 ụng thành công ờ nhiều nước trên thê giới. Việt Nam cũng dang từng bước triển khai áp dụng tuy nhiên chưa mang tính chủ dộng, sáng tạo mà vẫn còn lính hình thức, kết quà dạt được chưa như mong muôn.VII.Chương “ Dòng điện trong các môi trường" trong chương trình sách giáo khoa lớp 11 có nội dung kiến Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 thức ứng dụng nhiều trong cuộc sống, dễ hấp dẫn học sinh tham gia tìm hiểu và sử dụng kiến thức vào giải quyết các vàn đế trong cuộc sống, dụng cụ thSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
í nghiệm hầu hết phòng thí nghiệm trong các nhà trường đều trang bị dầy dủ nên có thể gây hứng thú. phát huy lính (ựchủ. sáng tạo của học sinh trong qBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 học kiến thức dòng diệnBáo cáo kết quả nghiên cứu, ứng (lụng sáng kiến - Môn https.//khothuvisn.comtrong các môi trường, tôi viết sáng kiên kinh nghiêm: Nâng cao kết quả học vật lý của học sinh hằng một sô kỹ thuật dạy học tích cực chương: “Dồng diện trong các môi trường"- vật lý 11. Tuy nhiên, tro Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 ng sáng kiên kinh nghiệm này, tôi chủ yếu đề cập đến một sô kỳ thuật tích cực như: dạy học giải quyết vân đề (DHGQVĐ), hoạt dộng nhóm, dạy học theo địSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
nh hướng phát huy năng lực học sinh.IX.II. Tên (lế tài nghiên cứu khoa hoc sự pham úng (lung: AÂjVG CAo KẺT QUÁ HỌC VẬT LÝ CỦA HỌC SINH BĂNG MỘT só KỲBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 áng kiến: Trường THPT Nguyễn Thái Học.XIII.Sỏ diện thoại: 0384358661XIV.E_mail:nguyenthinga.gvnth@gmail.comXV.IV. Chủ dầu tư tạo ra sáng kiến: tác giã sáng kiên Nguyễn Thị NgaXVI.V. Lĩnh vưc áp dung sáng kiến: giảng dạy bộ môn vật líXVII.VI. Ngàv sáng kiến (lươc áp dung lần đầu hoăc áp dung thử: 22/ Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 11/2019XV111.MI. Mô tả bán chất cúa sáng kiến:XIX.A. NỘI DUNGXX.PHẦN I: Cơ SỞ LÝ LUẬNXXI.1.1. Tô chức hoạt dộng giái quyết vấn đề của học sinh trong dSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
ạy họcXXII.1.1.1. Khái niệm dạy h Ọc giải quyết vấn dềXXIII.Có nhiều quan niệm cũng như lên gọi khác nhau dể chỉ DHGQVĐ như dạyhọc nêu vấn dề. dạy họcBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 iài quyết vân dề ờ người học. là con dường quan trọng nhất dê phát huy tính tích cực của người học. Tát nhiên trong dó cấn bao gồm khả năng nhận biết và phát hiện vấn dề.XXIV.Bàn chất cùa DlIGQVD là dặt người học trước những vấn dề của nhận thức -học lập có chứa mâu thuân giữa “cái dà cho" và “cái p Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 hài lìm" rồi dưa người học vào tình huống có vấn dề dê kích thích người học tự giác, có nhu cầu giải quyết vấn dề. DHGQVĐ chính là hướng dàn hoạt dộngSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
lìm kiếm và tiếp thu tri thức mới bằng con dường giài quyết vân dề học lập một cách sáng tạo (lự lực hay lập thê).XXV.De có thể thành công trong quá Báo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 ng một phương pháp dơn nhài.Trong DIIGỌVD. việc tạo ra tình huống có vấn dề giữ vai trò trung tâm. chủ dạo. DHGQVĐ dựa trên nguyên tắc hoạt dộng nhận thức - học tập lìm kiếm (liên quan lới việc nắm vững tri thức có vấn dề), lức là nguyên tắc mỏ ra cho người học những kết luận khoa học. những phương Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 pháp hoạt dộng, sự mô tà dối tượng mới hoặc những cách thức bổ sung tri thức vào thực tiễn... Mục dích của DIIGỌVD là giúp người học nắm vừng không chSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
ì những kết quà nhận thức khoa học, hệ thống tri thức mà cà con dường.2Báo cáo kết quả nghiên cứu. ứng (lụng sáng kiến - Môn https.//khothuvisn.comquáBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nước Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 ổ chức hoạt dộng giải quyết vàn dề của học sinhXXVII.1.1.2.1. Chu trình sáng tạo khoa họcXXVIII.Cơ sở lí luận của việc phát triển khâ năng sáng tạo của HS trong quá trìnhdạy học là sự hiểu biết những quy luật của sự sáng tạo khoa học tự nhiên. Có thể (rình bày quá trình sáng tạo khoa học dưới dạng c Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11 hu trình gồm 4 giai đoạn chính: Từ sự khái quát hoá những sự kiện khởi dầu di dến xây dựng mô hình trừu lượng cùa hiện tượng (đế xuất già thuyết); lừSáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao kết quả học Vật lý của học sinh bằng một số kỹ thuật dạy học tích cực chương: Dòng điện trong các môi trường - Vật lý 11
mô hình suy ra các hệ quà logic; lừ hệ quả di đến thiết ké và tiến hành kiểm tra bằng thực nghiệm: nếu các sự kiện thực nghiệm phù hợp với hệ quà dự đBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nướcBáo cáo kết quá nghiên cứt., ứng dụng sáng kiến - Môn BÁO CÁO KẾT QUÀ1. NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNII. 1. Lời giói thiêuIII.Giáo dục phổ thông nướcGọi ngay
Chat zalo
Facebook