Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 g bài tập định hướng phát triếĩì năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12”-Giáo viên thực hiên: Nguyễn Thị Thu Vân-Thời gian triển khai thực hiện: Từ tháng 3/10/2016 đến tháng 9/4/2017.1.Sự cần thiết và mục đích của việc thực hiện sáng kiên.Trong chiên lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 - 2020 đà khẳng định: “Tiếp lực (lối mới phương pháp dạy học và (lánh giá két quả học lập theo hướng phát huy tính lích cực, chủ (lộng và năng lực lựSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
hỌc của người học. ” Theo dó những dỊnh hướng dổi mới chương (lình giáo dục phố thông là chuyển lừ chương trình định hướng nội dung sang chương trình CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 n các phẩm chất nhân cách của người học.Trong quá trình dồi mới sự nghiệp Giáo dục, việc dổi mới Phương pháp dạy học và Kiểm tra - Đánh giá là giài pháp then chòi dể nâng cao chất lượng dạy học nói riêng và chất lượng Giáo dục loàn diện nói chung. Đây là một yêu cầu vừa cấp bách vừa lâu dài. đòi hỏi Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 phải chỉ dạo chặt chẽ. liên lực và phải dộng viên mọi sự kiên trì nỗ lực sáng tạo của dội ngũ giáo viên, lôi cuốn sự hưởng ứng của dông dảo HS với cáSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
c hoạt dộng học lập da dạng và phong phú: hoạt dộng xã hội. ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. trải nghiêm sáng tạo...Chú trỌng phát triển khả năng giảiCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 ng lực vận dụng tri thức vào giàiquyết các (ình huống thực tiễn. (Tài liệu tập huấn Dạy học và kiêm tra (lánh giá theo dịnh hướng phát triển năng lực hỌc sinh - BỘ Giáo dực và Dào tạo 20Ỉ3)Căn cứ vào tình hình SGK và sách tham khảo rất phô biến, tuy nhiên các kiên thức SGK thiên về lý thuyết thuần t Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 úy được viết theo chương trình giáo dục định hướng nội dung dạy học định hướng đẩu vào nên quá trình Dạy học chú trọng việc truyền thụ hệ thống tri thSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
ức khoa học theo các môn học dược quy dịnh (heo chương trình dạy học. cùng với việc các nội dung dổi mới chưa đưỢc cập nhật thường xuyên, dặc biệt là CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 dụng lý thuyết và giải thích các vân dế thực tiễn rất hạn chế.Thực (ế. trong kì thi THPT Quốc gia hiện nay (năm 2016: dề minh họa: dề thử nghiệm kì thi THPT QG 2017) có nhiểu câu hỏi (rắc nghiệm (>10/40) câu tìm sò nhận dinh (nhận xét) đúng về các tình huống thực té hoặc các kết luận lừ thực lé và d Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 ưỢc biên soạn theo định hướng phát triển năng lực là những bùi lập khó cho nhiều học sinh.Với các kinh nghiêm hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thiSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
theo dịnh hướng phát huy năng lực học sinh cùa bộ Giáo dục và Đào tạo và dà dạt giải nhì, giải ba như: Dạy học (heo chủ dề tích hợp dành cho giáo viêCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 mạnh dạn lựa chọn dề lài: “Xây (lựng hệ thông bài tập (tịnh hướng phát triển năng lực cho học sinh qua dạy học sình học 12”2.Phạm vi triển khai thực hiện.2.1.Phạm vi triển khai:Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh qua dạy học phán Di truyển Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 học - Sinh học 12.Khách Ihể là Học sinh lớp 12C2; 12C4 (lường THPT Chuyên Lê Quý Đôn.Giải pháp dưỢc ihử nghiệm ở một số (rường THPT (rong Tỉnh:-TrườngSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
THPT Thành Phó Điện Biên Phù do cô giáo Phạm Thị Kim Oanh và cô giáo Trần Thị Hòa (hực hiện.-Trường THPT Phan Đình Giót do cô giáo Đổng Khánh Linh thCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 hiện.2.2Dối tượng nghiên cứu:Quy (rình xây dựng, sử dụng câu hỏi - bài lập và hệ thống các câu hỏi -bài lập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh qua dạy học và kiểm tra - đánh giá phần Di truyén học - Sinh học 12.2.3Phương pháp nghiên cứu:-Nghiền cứu lí thuyết: Các tài liệu liên quan đế Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 n kỉ năng xây dựng hệ thòng câu hòi - bài tập phát triển nấng lực và giải quyết tình huống thực tiên cho HS.-Nghiên cứu thực liền-. Diếu tra thực trạnSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
g khả năng giải các bài tập phát triển năng lực và giải quyết tình huống thực liễn của học sinh các lớp 12.-Thực nghiệm sư phạm: Đưa hệ thòng bài tập CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 i thực hiện 2 tháng.3.Mô tá sáng kiến.3.1.Thực trạng giái pháp dã biếtKiểm tra - Đánh giá là một khâu cuối cùng trong quy trình dạy học. lừ trước đến nay (ất câ các bài tập dể kiểm (ra dưỢc biên soạn theo định hướng nội dung SGK. việc thực hiện bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng nên có một sô ưu diêm v Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 à nhược điểm sau:3-ưu điểm: về nội dung, tiêu chí đánh giá đưỢc xây dựng chủ yêu dựa trên sự ghi nhớ và tái hiện kiên thức theo nội dung dà dưỢc học tSáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12
rong SGK. Học sinh làm bài băng hình thức tự luận hay trắc nghiêm chù yêu bàng kênh chữ. GV đánh giá kết quả của học sinh theo nội dung lý thuyết SGK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thông Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 móc các bài thi trắc nghiêm dựa trên những nội dung dưỢc thây, cô dạy trên lớp theo nội dung SGK nên không phát huy dưỢc nấng lực lự duy sáng tạo và năng lực giải quyết tình huống thực tiễn của HS, nhắt là trong xu hướng dồi mới toàn diện giáo dục như hiện nay. HS thiêu kỉ nâng quan sát. nhận định Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 và giài quyết các tình huống thực tiễn và dặc biệt là việc giải các bài lập năng lực trong dề thi THPT Quốc gia.3.2.Nội dung giái pháp.CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thôngCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTÓM TẮT NỘI DUNG, BÀN CHẤT. HIỆU QUÀ SÁNG KIÊN.-Tên sáng kiến: "Xây dựng hệ thôngGọi ngay
Chat zalo
Facebook