sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
MỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học .......2II. 1. Mô tã giãi pháp kĩ thuật trước khi tạo ra sáng kiến................2II.2.Mô ta giải pháp kĩ thuật sau khi cỏ sáng kiến.......................711.2.1.Giới thiệu khái quát về chương trinh môn Tự nhiên và Xà hội lớp 1 theochương trình giáo dục phô thông 2018.............................. sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học .........711.2.1.1.Đặc điếm cùa môn học.............................................711.2.1.2.Quan diêm xây dựng chương trinh môn học.................sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
.........711.2.1.3.Mục tiêu của chương trình môn học................................811.2.1.4.Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực................MỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học .............11Biện pháp 1: Giáo viên cần nghiên cứu và hiêu rô về chương trình tiếp cận định hướng nâng lực.......................................................11Biện pháp 2: Nghiên cứu và xây dựng bài học trên mô hĩnh dạy học 5E.......12Biện pháp 3: Thực hiện tốt một so nguyên tắc trong quá tinh sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học giảng dạy mòn Tự nhiên và Xâ hội lớp 1.....................................................16Biện pháp 4: Tô chức hoạt động quan sát, đọc tài liệu mộsáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
t cách hiệu quà...30Biện pháp 6: Nâng cao hiệu qua trong hoạt dộng cặp đôi, hoạt động nhóm.-.37 Biện pháp 7: Vận dụng có hiệu quà phương pháp Dạy học MỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học hơi mã học........43Biện pháp 9: Sư dụng Sơ đo tư duy trong quá trinh dạy học.................45Biện pháp 10: Tô chức cho học sinh học tập thông qua các hoạt động trãi nghiệm sáng tạo...........................................................47Biện pháp 11: Giúp học sinh chú động, tích cực đặt câu h sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học ói hiệu quà.......54Biện pháp 12: Phối kết hợp với phụ huynh học sinh một cách hiệu qua.......56Biện pháp 13: Thường xuyên nghiên cứu, trao đôi chuyênsáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
môn với đồng nghiệp........................................................57III.Hiệu qua do sáng kiến đem lại:...........................58IV.Điều kMỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học ..........................61I. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiếnTheo mục tiêu cua chương trinh giáo dục phò thòng 2018 thi chương trinh giáo dục tiêu học giúp học sinh hình thành và phát triển nhùng yen tố căn bân đặt nen móng cho sự phát triên hài hoà về thè chat và tinh than, phẩm chat và nàng sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học lực: định hướng chính vào giáo dục về giá trị bân thân, gia đinh, cộng đồng và những thói quen, nề nep can thiết trong học tập và sinh hoạt.Bên cạnh đsáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
ó. môn Tự nhiên và Xà hội là mòn học bat buộc ờ các lớp 1, 2, 3 được xây dựng dựa trên nen tàng khoa học cơ bàn, ban đau về tự nhiên và xà hội. Môn họMỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học p học trên. Môn học coi trọng việc tô chức cho học sinh trãi nghiệm thực tế, tạo cho học sinh cơ hội tìm hièu, khám phá the giới tự nhiên và xà hội xung quanh; vận dụng kiến thức, kì năng dà học vào thực tiền, học cách ứng xừ phù hợp với tự nhiên và xà hội.Theo Luật giáo dục năm 2019 thì mục tiêu gi sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học áo dục là nham phát triên toàn diện con người Việt Nam có đạo đức. tri thức, văn hoá. sức khoẽ. thâm mỳ và nghe nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thsáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
ức công dân; có lòng yêu nước, tinh than dân tộc. trung thành với lý tướng độc lập dàn tộc và chu nghĩa xà hội: phát huy tiêm năng, kha năng sáng tạo MỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học uốc te.Như vậy có thê thấy môn Tự nhiên và Xà hội đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục. Nó góp phan hình thành và phát triển ờ học sinh tinh yêu con người, thiên nhiên; đức tính chăm chi; ý thức tiết kiệm, giừ gìn, bào vệ tài san; tinh than trách nhiệm với môi trường sống; sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học các năng lực chung và nàng lực khoa học.Thực te cho thay, việc hình thành, phát triên năng lực vả phàm chất cho học sinh thông qua dạy học môn Tự nhiêsáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học
n và Xà hội lớp 1 chưa bao giờ là điều đơn gián. Đây luôn là vấn đề trăn trờ eúa hau hết các giáo viên trong quá trinh giảng dạy môn Tự nhiên và Xà hộMỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................ sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên và xã hội tiểu học p một sổ khó khăn ban đau trong cách tiếp cận. triển khai chương trình.MỤC LỤCI.Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến....................................1II.Mô tã giải pháp kỉ thuật:........................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook