(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
BÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 iến đỏi không ngừng vừa theo dòng chày quy luật vừa đột bien bat thường. Con người trong tương lai phái là con người biết hành động một cách năng động và sáng tạo. thích ứng nhanh với nhừng thay đôi và khã năng tiếp cận giãi quyết van đe mem dẻo. linh hoạt. The nhưng trong hoạt động dạy học hiện nay (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 vai trò chủ thê của học sinh dường như còn đang ở dạng tiềm tàng - tinh tích cực chủ động sáng tạo của học sinh chưa được phát huy. không ít giáo viê(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
n vẫn còn là trung tàm của lớp học. Vi vậy. việc tim hiểu và xác định phương pháp dạy học thích ứng đê nâng cao chát lượng giáng dạy là một đòi hỏi cấBÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 ộ khác, trong nhùng năm gan đày các tài liệu bồi dường cho giáo viên dà đề cập khá nhiều việc chuyên tữ kiêu dạy học lay giáo viên làm trung tàm sang kiêu dạy học lay học sinh làm trung tâm. Nội dung cúa kiêu dạy học này nhăm chuẩn bị cho học sinh kha năng thích ứng với đời sống và năng lực giải quy (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 ết van đề thực tiền. Phương pháp cúa kiêu dạy học lấy học sinh làm trung tàm rat chú ý đen cách hoạt động nham phát huy tinh tích cực chú động của học(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
sinh.Nhìn chung việc thực hiện đỏi mới phương pháp dạy học đà vã đang được nhiều giáo viên thực hiện, và cùng đà có nhiều sáng kiến trong việc phát hBÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 phát huy tính tích cực học tập cúa học sinh, một số giáo viên vần còn thuyết trinh nhiều, cung cấp kiến thức đôi khi còn áp đặt. vi the kết quá giảng dạy chưa cao. Do đó, vận dụng phương pháp dạy học nào đè thu hút học sinh vào bài dạy của minh đê nàng cao chat lượng giáng dạy nói chung và ớ bộ môn (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 Ngừ văn nói riêng, làm thế nào đè rèn cho cho học sinh có phương pháp tự học. học sinh tích cực chú động chiếm lĩnh tri thức trong giờ học. đây là van(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
đề trăn trờ được nhiêu giáo viên quan tâm.Vi vậy. đê phát huy hơn nừa kết quà đà đạt được trong nhùng năm học vừa qua và khắc phục nhùng hạn chế thiếBÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 tôi đà mạnh dạn tiến hành làm sáng kiên kinh nghiệm về vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giang dạy mòn Ngừ vãn.1mặc dù khá năng còn hạn chế nhưng băng sự tim tòi cua minh tôi cố gang đề xuất một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực có thê vận dụng trong giờ học Ngừ vân. Dây là cơ h (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 ội đè ban thân tự cùng cố, trau dôi kiên thức học hoi kinh nghiệm lừ các thê hệ giáo viên đi trước đê vận dụng vào trong quá trinh giang dạy sau này c(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
ua ban thân và cùng đè đông nghiệp tham khảo.2.TEN SÁNG KIÊN: Vận dụng một so phương pháp \'à kĩ thuật dạy học tích cực nhăm hình thành năng lực học sBÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 2.-SỐ diện thoại: 0948005683-E mail: lethithoa.gvtamdao2fzz vinhphuc.edu. vn4.CHỦ ĐÀU TƯ TẠO RA SÁNG KIÉNTác giã cùng với sự hỗ trợ của nhóm giáo viên môn ngừ văn trường THPT Tam Đão 2 về kinh phí. đau tư cơ sờ vật chất - kỳ thuật trong quá trinh viêt sáng kiên và dạy thực nghiệm sáng kiến.5.LỈNH Vự (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 c ẤP DỤNG SANG KIÉNSáng kiến được áp dụng cho việc dạy giờ đọc - hiểu Ngừ văn của trường THPT Tam Đáo 2. Từ đó. sáng kiên đưa ra nhừng định hướng cho(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
giáo viên bộ môn Ngừ vãn trong nhưng giờ dạy đọc hiểu Ngừ văn cho học sinh.6.NGÀY SẢNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG LẤN ĐẢƯSáng kiên này chinh thức được áp dụng BÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 dôi mới giáo dụcNgày nay. nhiều thành tựu khoa học và kì thuật xuất hiện và doi mới vô củng nhanh chóng. Theo dỏ. hệ thong giảo dục cũng dặt ra nhừng yêu cau can phải dồi mới. Việc thi tho tài năng bang sự thuộc lông nhùng hiếu biết mang tinh lí thuyết dan dược thay bang năng lực chuyên môn. năng l (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 ực giãi quyết van dề dưa ra nhừng cách giai quyết mang lính sáng lạo hiệu quà cao. thích ứng với đời sống xà hội.Trước đòi hôi cua thực liền, nước ta(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
đang trên con đường hội nhập và phái triển thi đôi mới giáo dục. trong đỏ đòi mới phương pháp dạy học. là hết sức cằn thiết. Diều 28 khoản 2 của Luật BÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 ớp học, môn học; bồi dường phương pháp tự học, khá nủng ỉàm việc theo nhóm; rèn kĩ nâng vận dụng kiến thức vào thực tiên; tác dộng den tình câm, dem ỉại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh ”. Đôi mới giáo dục đói hoi nhà trường không chi trang bị cho học sinh những kiến thức đà có cúa nhân loại m (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 à còn phái bồi dường, hình thành ớ các em tính nảng động, óc hr duy sáng tạo, và kì năng thực hành.2.Xuất phát từ những quy luật hoạt động của não bộ.(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
Neu như một cái cày có ba phần lá ngọn, thân và dề thi nliừng phương pháp và kĩ thuật dạy học chi là phan lá ngọn, và gốc rề cua phan lá ngọn cúa nhừnBÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 a ra nliừng phương pháp và kì thuật dạy học khác nhau nhăm phát huy toi đa quá trinh nhận thức của người học. Từ nhừng quy luật hoạt động của nào bộ, chúng ta có thê ứng dụng vào dạy học như sau:Quy luật thử nhất: Nào có giới hạn về sổ lượng thông tin ghi nhớ (Chi ghi nhớ được một lượng thòng tin nh (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 ất định nếu quá tài sè xóa bó (quèn) hoặc bóp méo (nhớ nham). Vi the trong dạy học giáo viên can: chia nhó, cung cap lieu lượng thòng tin vừa đú. trán(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
h tràn: tập trung vào nhùng điểm trọng tàm; nói chậm, giảng chậm.Quy luật thứ hai: Mức độ xư li thông tin tì lệ thuận với hiệu quâ ghi nhớ. Muốn thôngBÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 tự, logic nhất định. Vi the trong dạy học giáo viên cần: tạo cơ hội cho người học chù động xừ li thông; đa dạng hóa các hoạt động xư li thông tin.Quy luật thứ ba: Trong rất nhiều nhưng thông tin thi nào bộ sè ghi nhớ rat tot nhừng thòng tin độc đáo, khác biệt. Vi the trong dạy học giáo viên can: là (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 m cho bài giảng cua mình độc đáo; đưa thêm các yeu tố thú vị. cuốn hút vào bài giảng.Quy luật thứ tư: Nào bộ ghi nhớ rat tot những thông quen thuộc, c(SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2
ó ý nghĩa. Vi the trong dạy học giáo viên can: đi từ nhừng điều đă biết; tăng vi dụ liên hệ thực tế; sư dụng an dụ, kề chuyện...Quy luật thứ năm: Não BÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng bi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm hình thành năng lực học sinh trong giờ đọc hiểu ngữ văn tại trường THPT tam đảo 2 hách thức; đè học sinh thật “bí” rồi mới giúp.BÁO CÁO KÉT QUÀNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNl.LỜI GIỚI THIỆUNhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bào của khoa học còng nghệ, trước nhưng biGọi ngay
Chat zalo
Facebook