SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
PHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ới mục đích đào tạo ra những con người có dù đức, đủ tài góp phân vào sự nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh đế sánh vai với các cường quốc năm châu. Đẽ thực hiện được mục đích đó đòi hói nhà trường, gia đình và xã hội phải tạo điều kiện tốt nhất cho các em học sinh được học tập v SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 à hoạt động sáng tạo nhằm chiêm lình tri thức. Trong đó việc phối hợp giảng dạy tốt các môn trong chương trình chính khóa và rèn kỹ năng sống có ý nghSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
ĩa lớn, không chi giúp học sinh lĩnh hội kiến thức mà còn góp phân đào tạo thế hệ trẻ thành những người lao động chủ động, vừa có năng lực trí tuệ, vừPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 à một trong những động lực quan trọng thúc đây sự nghiệp CNH-HĐH, là điêu kiện đế phát huy nguồn lực con người". Vói chức năng “Nông cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dường nhân tài", GD&ĐT được nhìn nhận như là con đường quan trọng nhất đẽ phát triển xã hội. Tuy nhiên, đẽ đạt được điêu đó nền giáo SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 dục Việt Nam phải có một hệ thống giáo dục quốc dân hoàn chỉnh và một cơ sở vừng châc là bậc giáo dục Tiếu học.Bậc tiẽu học là bậc học đặc biệt quanSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
trọng - bậc học đặt nên móng cho sự hình thành nhân cách của học sinh, giúp học sinh hình thành nhừng cơ sở ban đâu cho sự phát triển đúng đắn và lâu PHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 vốn trí thức cân thiết thì việc rèn kĩ năng sống cho học sinh, dạy học sinh cách “làm người” là rãt cân thiết phù hợp với mục tiêu giáo dục nhâm góp phần đào tạo “con người mới” với đây đủ các mặt “đức, trí, thế, mì” đẽ học sinh phát triển toàn diện đáp ứng những yêu câu mới của xã hội.Rèn kĩ năng s SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ống là một mặt giáo dục cân đặc biệt coi trọng và nhất là trong thập ki XXI khi sự nghiệp giáo dục đang được dãy mạnh. Việc rèn kĩ năng sống cho học sSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
inh đòi hỏi thường xuyên của công tác giáo dục đồng thời cùng là đòi hỏi1cấp thiết của việc hình thành nhân cách trong công tác giáo dục hiện nay. GiáPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 con đường, trong đó việc rèn kì năng sống chiếm một vị trí quan trọng. Qua việc rèn kì năng sõng sè trang bị tri thức, hành vi cho trẻ. Đông thời nó định hướng cho học sinh tiếu học rèn luyện hành vi và thói quen ứng xử tốt. Trong sự phát triển nhân cách của học sinh, việc rèn luyện kĩ năng sõng là SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 đàm bảo cho học sinh có được bẩn lĩnh rõ ràng vê nhân cách toàn diện. Nẽu không rèn kĩ năng sổng thì không nhừng sự ứng xử trong các tình huống sè phứSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
c tạp. gặp khó khăn, thậm chí mắc phải sai lâm, mà việc hình thành nhân cách toàn diện của trè bị hạn chẽ, phiêìi diện, việc xây dựng những thói quen PHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 tượng lệch lạc vê nhân cách.Dạy kỳ năng sống cho tuối trè học đường trong giai đoạn hiện nay là một yêu câu cẫp thiết ở các trường phố thông nói chung, bậc tiêu học nói riêng, ờ bậc tiêu học, các môn học vừa cung cấp cho học sinh những kiẽn thức ban đầu vê Toán học, Khoa học, tự nhiên xà hội,..., vừ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 a cung cấp cho học sinh nhừng tri thức sơ đắng vê các chuãn mực hành vi xà hội chú nghĩa gân với những kinh nghiệm đạo đức, đẽ từ đó giúp học sinh hìnSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
h thành kì năng sống, biết phân biệt đúng sai làm theo cái đúng, ủng hộ cái đúng, đẩu tranh với những biếu hiện sai trái, xấu xa, thôi thúc các em hànPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ng tác giáo dục cân quan tâm.Thực trạng hiện nay, việc rèn kĩ năng sống của các em ở trường tiếu học còn nhiêu hạn chẽ, nhiều thây cô vần còn đang thâc mâc đặt ra là: Tại sao phải giáo dục kì năng sống cho học sinh và thực hiện nhu* thế nào? Việc rèn kì năng sống cho học sinh chưa có nét chuyến biên SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 , nguyên do chính là trong tư tưởng của một số giáo viên, phụ huynh chi chú trọng đên việc dạy kiến thức, việc rèn kì năng sống cho học sinh còn chiêuSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
lệ, giáo viên chưa nhận thức được tâm quan trọng của việc rèn kì năng sống cho học sinh lớp mình đang dạy chì luôn chú trọng đến việc đọc tõt, làm tíPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 tâm lý độ luõi2cho thây các em rất hiếu động các em có nhu câu hòi đáp, không muốn bị áp đặt. Mặt khác, các em một mực rãt tin vào lời nói của thây cô giáo, thầy cô bảo đọc, bào chép thì cú’ đọc cứ chép và quá trình ãy cứ lặp đi lặp lại dân dân dần đến thói quen. Nêu nói rằng thây cô giáo không quan SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 tâm đến việc dạy rèn kì năng sống là không đúng, nhưng việc rèn kì năng sống ở đây là rất hạn chê nhất là việc lông ghép vào tất cả các môn học cùngSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
nhu* lông ghép vào các hoạt động ngoại khóa giáo viên còn mơ hồ vê việc rèn kĩ năng sõng cho học sinh.Năm học 2019-2020 là năm học tiếp tục thực hiện PHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghía và hội nhập quõc tế”, trong đó phát triển phârn chất, năng lực cùa người học là một trong những nhiệm vụ mà Nghị quyết đê ra.Trên tinh thân đó, bàn thân nhận thấy được tâm quan trọng của việc nâng cao kĩ năng sõng cho học sinh tiếu học, vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 i cương vị là người giáo viên, bản thân hết sức băn khoăn và trăn trờ: Làm thế nào đẽ nâng cao kì năng sõng cho học sinh? Làm thê nào đê học sinh biếtSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
cách vận dụng kì năng sống vào trong cuộc sõng hâng ngày? Với mong muôn góp phân vào việc luận giải những vãn đê nói trên, bàn thân chọn đề tài: ’• MPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 hân mà rất nhiều đồng nghiệp khác quan tâm suy nghĩ là làm sao học sinh của mình có nhừng kĩ năng sõng tốt cho tương lai sau này, trở thành nhừng con người tốt, có ích cho xâ hội. Đây cùng là một vân đê mà phụ huynh và xã hội hết sức quan tâm.1.2.Điêìn mới của sáng kiếnThông tư 22/2016,‘TTBGD-ĐT về SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 nhận xét, đánh giá học sinh rất coi trọng vấn đê giáo dục đạo đức, kì năng sống của học sinh qua tùYig môn học, bài học hằng ngày, thông qua mọi hoạtSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
động ở lớp. trường. Vì vậy đẽ hình thành và phát triền phârn chất- giáo dục kĩ năng sõng cho học sinh đòi hỏi người giáo viên phải điêu chinh phương pPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 hát hiện những cố gắng, tiên bộ của học sinh đế động viên, khích lệ và phát hiện kịp thời nhifng khó khăn chưa thế tự vượt qua của học sinh đế hướng dần, giúp đờ; đua ra nhận định phàn ánh đúng những ưu điếm nối bật, nhừng hạn3chế của mỏi học sinh để có giải pháp kịp thời nhằm rèn luyện cho học sinh SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 có nhừng phẩm chãt và kì năng sóng tốt, góp phẫn thực hiện mục tiêu giáo dục tiêu học.Điểm mới của sáng kiên này là sụ’ hài hòa giừa việc truyền thụSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
tri thức lồng ghép với giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong các tiết dạy và các hoạt động giáo dục khác. Nếu trước đây chi chú trọng giáo dục đạo PHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ng sống cho các em. Các em phải có được các kĩ năng cơ bản, cân thiết như: Biết ăn mặc sạch sẽ, biết giừ gìn sách vở đồ dùng học tập , biết giao tiếp cùng bạn bè, biết lề phép với người lớn tuôi, biết lự tin giao tiếp với mọi người,...Chính vì thế, hiện nay việc giáo dục kĩ năng sõng cho học sinh là SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 một trong những vãn đê được quan tâm lớn nhất đẽ đánh giá nhận xét HS theo TT22 /2016 của BGD.42. PHÂN NỘI DUNGMục tiêu của giáo dục bậc Tiếu học nhằSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
m giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quà của giáo dục. Giáo dục bậc Tiếu học có vai trò duy trì và phát tiến những co' sở ban đâu cho sự phátPHÀN 1: PHẲN MỞ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kinh nghiệm:Trong mọi thời đại, giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đâu” vớ SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ghĩa. Tuy nhiên, nội dung giáo dục trong các nhà trường trong thời gian qua còn xem trọng việc dạy chữ, chưa chú trọng đúng mức dạy giáo dục kỳ năng sõng cho học sinh.Thẽ nên việc giáo dục kỹ năng sõng chi được mang tính chất lông ghép vào các môn học. ờ lứa luối cùa các em nẽu chi dạy kỹ năng sống SKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua các môn học, qua lý thuyết suông thì chưa đủ. Hãy gân các em vào nhừng hoạt động bố ích, nhừng việc làm phù hợp với những hình thức linh hoạSKKN một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
t, sáng tạo đế thu hút trê. Thẽ nên việc phối hợp các biện pháp giữa giáo dục chính khóa và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp sè là điêu kiện là cơGọi ngay
Chat zalo
Facebook