VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN VĂN ĐẠI•VẬN DỤNG MÒ HÌNH BLENDED LEARNING TRONG DẠY HỌCPHÂN HÓA HỌC HỮU cơ LỚP 11 NHẢM PHÁT VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG T TRIÉN NĂNGLỰC Tự HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÒ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hoá họcMâ số: 9.14.01.11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dán khoa học: PGS.TS. ĐÀO THỊ VIỆT ANHPGS.TS. VŨ QUỐC TRUNGHÀ NỘI - 2022iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghi VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG ên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quà nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa được công bố trong công trình nghiên cứu khoa học cùa bấtVẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
cứ ai khác.Hà Nội, tháng nđm 2022Tác giáNguyên Vãn ĐạiiiiMỤC LỤCMỞ ĐẦU......................................................................11.Lý do cBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN VĂN ĐẠI•VẬN DỤNG MÒ HÌNH BLENDED LEARNING TRONG DẠY HỌCPHÂN HÓA HỌC HỮU cơ LỚP 11 NHẢM PHÁT VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG i tượng và phạm vi nghiên cứu...........................34.Giá thuyết khoa học..................................................35.Nhiệm vụ nghiên cứu..................................................36.Phương pháp nghiên cứu...............................................37.Điếm mới cùa luận án..... VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG ............................................48.Cấu trúc của luận án.................................................4CHƯƠNG 1: Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TVẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
IỀN VỀ VẤN ĐÈ VẬN DỤNG MÔ HÌNH BLENDED LEARNING PHÁTTRIẼN NĂNG Lực Tự HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHÓ THÒNG............................................BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN VĂN ĐẠI•VẬN DỤNG MÒ HÌNH BLENDED LEARNING TRONG DẠY HỌCPHÂN HÓA HỌC HỮU cơ LỚP 11 NHẢM PHÁT VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG .2.Nghiên cứu vê phát triển nãng lực tự học cho học sinh..........91.2.Nãng lực và dạy học phát triẽn năng lực...........................111.2.1.Khái quát về năng lực.........................................111.2.2.Một số lí thuyết nền tàng cho dạy học phát triẽn năng lực học sinh... 15 VẬN DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN VĂN ĐẠI•VẬN DỤNG MÒ HÌNH BLENDED LEARNING TRONG DẠY HỌCPHÂN HÓA HỌC HỮU cơ LỚP 11 NHẢM PHÁTGọi ngay
Chat zalo
Facebook