Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 60 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

BÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN1.Lời giới thiệuChương trình giáo dục phổ thông tổng thê (gọi lắt là Chương trình lổng thể) dã được chuẩ

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit ẩn bị và triển khai lừ rất sớm. ngay sau Đại hội Đảng lần thứ XI (năm 2011). nhât là từ khi có Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị lần

thứ 8 Ban chấp hành Trung ương Dàng (khoá XI) về dổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục và dào tạo. dáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá. hiện dại hoá trong Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

diều kiện kinh tế ihị trường định hướng xà hội chủ nghĩa và hội nhập quốc té. Chương trình giáo dục phò thông lõng the xây dựng mực tiêu của từng cấp

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

học cự the trong dó mực liêu cấp trung học pho thông: Nhằm phát triển nhân cách công dân trên cơ sờ phát triển hài hoà về thẻ chất và tinh thần: duy t

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp với năng khiếu và sỏ thích; phát triển nàng lực cá nhân dè lựa chọn hướng phái triển, liêp lục học lên hoặc bươé vaò cuộ

c sông lao dộng.Như vậy. chương trình giáo dục cấp trung học phó thông có điểm mới quan trọng là: "Giúp học sinh hình thành phàm chài vò năng lực cùa Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

người lao dộng, nhân cách công dân. ý thức quyền và nghĩa vụ dôi với Tô quốc; có kha năng lự học và ý thức học tập suốt đời. có những hiếu biết và kha

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

năng lựa chọn nghè nghiệp phù hợp với năng lực và SỜ thích, diều kiện và hoàn ( ảnh cùa hàn thân".Ngày I tháng 8 nãm 2018 sở giáo dục dào tạo Vĩnh Ph

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit hoạt dộng tự học của học sinh ờ trường trung học phổ thông. Là một giáo viên giảng dạy tại trường trung học phó thông tôi thấy chú dề este - lipit thu

ộc chương trình hoá học lớp 12 là một chù dề quan trọng cùa dề thi trung học phổ thông quốc gia. có nhiều câu hỏi ờ nhiều mức độ khác nhau lừ dễ đến k Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

hó. liên quan đến nhiều hợp chất khác như axil cacboxylic. ancol. anđehil dồng ihời lính liên hệ thực liễn rất phong phú. Dê’ hướng dẫn học sinh lòng

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

hợp kiên thức và phân dạng phương pháp giài bài lập este - lipil trong tỉnh VĩnhPhúc dã nhiều thầy cô giáo dầu tư công sức tham gia viết chuyên dề rất

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit g Thị NaTrường T1IPT Xuân Hòa4. Nguyên Thị Kim ThoaTrường THPT Tam Dương 115. Vù Thị Minh ThiTrường TIIPT Bên TreTuy nhiên với mong muốn cùa bàn thân

góp phần dôi mới hình thức phương pháp tỏ chức dạy học giờ dạy chính khóa: tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học nhằm giúp học sinh phát triển Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

năng lực tựhọc. năng lực giãi quyết vấn dế và có cơ hội tìm hiểu một số ngành nghé, phát hiện các nũng khiếu nghé nghiệp tôi đà chọn de tài: “Tó chức

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

các hoạt dộng tự học của học sinh qua chủ đề este - lipit”.2.Tên sáng kiến“Tổ chức các hoạt dộng tự học cùa học sinh qua chù dề este - lipit3.Tác giá

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit y.c3binhxuyen@vinhphuc.edu.vn4.Chủ (lẩu tư tạo ra sáng kiếnHọ và lên: Vù Thị Minh Thúy - Giáo viên kiêm lổ trường chuyên môn trường T1IPT Bình Xuyên -

Vinh Phúc5.Lĩnh vực áp dụng sáng kiếnQuá trình dạy học môn hóa học chủ dề este - lipit thuộc chương trình cơ bàn hoá học lớp 12.6.Ngày sáng kiến được Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

áp dụng lần dầu hoặc áp dụng thửĐề tài dược nghiên cứu và áp dụng từ tháng 8 nam 2018 đến tháng 2 nàm 2019.7.Mô tá bán chất của sáng kiếnNội dung sán

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

g kiến gồm 3 chương cụ thê như sau :Chương 1. Cơ sờ lý luận và thực liễn của vàn đế tổ chức các hoạt dộng tự học của học sinh.2Chương 2. Tổ chức các h

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA HỌC SINHI. Một số vấn dế chung về tỏ chức hoạt (lộng học của học sinhThực hiện Nghị quyết Trung ương số 29-NQ/TW ngày 0

4 tháng I ỉ năm 2013 vé dôi mới căn bản. toàn diện giáo dục và dào tạo. dáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá. hiện dại hoá trong diều kiện kinh lé thị trườ Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

ng định hướng xã hội chù nghĩa và hội nhập quốc tê. giáo dục phổ thông trong phạm vi cả nước dang thực hiện đoi mới dóng bộ vế mỊlc tiêu, nội dung, ph

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

ương pháp, hình thức tỏ chức, thiết bị và đánh giá chất lượng giáo dục: từ mục tiêu chủ yếu trang bị kiên thức sang phát triển năng lực và phẩm chất c

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit từ hình thức dạy học trên lớp là chủ yếu sang kêt hợp da dạng các hình thức dạy học trong và ngoài lớp học, trong và ngoài nhà trường, trực tiếp và q

ua mạng; lừ hình thức đánh giá lổng kết là chù yêu sang coi trọng đánh giá trên lớp và đánh giá quá trình: từ giáo viên đánh giá học sinh là chủ yếu s Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

ang tăng cường việc tự dáng giá và dánh giá lẫn nhau của học sinh. Như vậy, khác với dạy học dinh hướng nội dung, dạy học theo định hướng phát triển n

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

ấng lực học sinh là tổ chức cho học sinh hoạt dộng học. Trong quá trình dạy học. học sinh là chủ thê nhận thức, giáo viên có vai trò tò chức, kiểm tra

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit g cùa giáo viên và của học sinh trong sự tương tác thống nhất giữa giáo viên, học sinh và tư liệu hoạt dộng dạy học.Đặc trưng của việc dõi mới phương

pháp dạy học của giáo viên và học sinh là:1.Dạy học thông qua lô chức liên tiếp các hoạt dộng học tập. lừ dó giúp học sinh lự khám phá những diếu chưa Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

biết chứ không phải thụ dộng liếp thu những tri thức dược sắp dặt sẵn. 'Theo tinh thần này. giáo viên là người to chức và chỉ dạo học sinh tiến hành

Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

các hoạt dộng học lập như nhớ lại kiên thức cù. phát hiện kiến thức