skkn GDCD
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn GDCD
skkn GDCD
BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD chuyên gia giáo dục Nhật Ban đà đưa ra mệnh đê đó. Nêu nhìn giáo dục nước ta hiện nay từ lãng kinh của kiến trúc, thì việc kiến tạo nên con người ỉâ tuyệt tác vì đại nhát cua người thây. Vi qua việc cùa một “ kỳ sư lâm hòn'*. người thây lành trọng trách, giừ sử mệnh sảng tạo ra xà hội mới. Bởi the. skkn GDCD nên chính họ dà và dang không ngừng sáng lạo và thích ứng hơn bao giờ hèl. Không chì đôi mới trong giảng dạy mà thay cô phái dột phá cả trong kiêm trskkn GDCD
a đánh giá và thi cứ sao cho hiệu quả, phù hợp với xu thế phái Iriên cua Dât nước và quốc lè. Sự ra đời cua chương trình pho thông mõi 2018 là một dấuBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD nhà (rường Irao tặng cho xà hội sè hoàn hao nliấl. phù hợp nhai với câu nhàn lực cua nên kinh lè. cùa Dal nước. Mỗi học trò được gia đình trao cho nhâ trường là một kho báu. Và nếu được giáo dục chu đáo vả dũng phương pháp, không cỏ con người nào là không trờ nên hoàn hão. rhe nên. bèn cạnh đôi mới skkn GDCD giang dạy theo hướng liẽp cận phàm chai, nâng lực thì giáo dục dang doi mới ôn tập. kiếm tra. dánh giá và cả còng tác thi cử. “Đạt chắt lượng lốt. giaskkn GDCD
m loi đa áp lực thi cừ. và nàng cao phâm chai nâng lực cho các con học sinh”, dang là mục tiêu cấp thiết hiện nay doi với ngành giáo dục nói chung và BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD úng tỏi đà tim hiểu ờ một so nên giáo dục hiện đại và thấy họ rai coi trọng các phương pháp tự học tự chiếm lĩnh kiến thức, tự kiêm tra đánh giá qua dó, giúp người học tự tin hình thành phát triển năng lực cá nhân. Trong nen giáo dục quốc dân. môn GDCD dang góp phan chu dạo trong việc bồi dường cho skkn GDCD học sinh những phẩm chất chủ yen là yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, trung thực và châm chì.Mòn học nãy còn hình thành cho học sinh những năng lực đặcskkn GDCD
thù là: Năng lực điều chinh hành vi, năng ỉực phát triển ban thân và năng lực tìm hiểu tham gia các vấn dề kinh tế xà hội. Từ đó giúp học sinh đu ban BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD ọng...) và đặc biệt các em lự tin song tốt và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật nước CHXHCN Việt Nam, san sàng thực hiện trách nhiệm cua công dân trong sự nghiệp xây dựng và bao vệ Tò quốc, hội nhập kinh tè quốc tế.Nhận thức rõ tam quan trọng của môn học nên năm 2017 Bộ GD-ĐT dà lựa chọn mòn GDCD v skkn GDCD ào tô hợp mồn thi khoa học xà hội trong kỳ thi trung học phò thòng (TI IPT) quốc gia. Vả hiện tại cỏ nhiêu trường Đại học khối ngành Kinh te vả Luật đskkn GDCD
à xét diêm theo khối như CT4 ( Toán. Van. GDCD)...DÓ là trièn vọng, là cư hội nhưng cùng lả áp lực thi cử khá lớn cho cá thay và trò cúa bộ môn. Là giBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD ình thức kiêm tra dánli giá sáng lạo cua minh, học sinh có thể hứng khơi liếp thu, nàng cao nâng lực xử lý dề thi. lình hội dược kiến thức cơ bản cùng như mớ rộng, chinh phục ihành công kỳ thi lol nghiệp với kếl quà cao nhai. Với mục đích dó. chúng lôi dà thực hiện de tài sáng kiến kinh nghiệm là: “ skkn GDCD Sử dung sáng tạo, có hiệu quã các biện pháp ôn tập và kiêm tra, nham nâng cao kết quà thi tốt nghiệp THPT môn GDCD”.Đe tài tập trung nghiên cứu một soskkn GDCD
giãi pháp ôn tập. kiềm tra đánh giá môn GDCD lớp 12 nhằm nâng cao hiệu quà kì thi lol nghiệp THPT. De lài được thực hiện trong năm học 2021 - 2022. dBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD a trường TIIPT Xuân Trưởng, THPT Nguyễn Bính. THPT Mỳ Lộc. THPT Trần Hưng Dạo ...Phương pháp nghiên cứu :Nhóm phương pháp nghiên cứu ỉí luận2Phàn tích - tông hợp. hệ thống hóa. khái quát hóa. phân tích, so sánh.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiênPhương pháp khai thác, sư dụng dử liệu điêu tra: thự skkn GDCD c hiện phát phiếu điều tra 2 lớp 12 xác xuất, dồng thời thực hiện phóng vấn trực tiếp nhiều học sinh dô khao sát về thực trạng việc học tập môn Giáo dskkn GDCD
ục còng dân.Phương pháp quan sát: liến hành trực tièp quan sát thái độ. mức độ liếp nhận kiên thức pháp luật cua các học sinh trong giờ Giáo dục công BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD iá trong môn GDCD hiện nayMôn GDCD đà thi tốt nghiệp từ năm 2017 đốn nay. Do được lảm quen với hình thức thi trắc nghiệm thông qua các ki thi học kì. hay các bài kiêm tra ớ trường, việc hướng dần của giáo viên, học sinh ôn tập dã có nhiều kinh nghiệm hơn nên trong kì thi tốt nghiệp trung học phô thô skkn GDCD ng nám 2022 có nhiều thí sinh diêm cao ( tinh Nam Định có 197 diem 10 mòn CÌDCD). Bèn cạnh dó vần còn nhiêu thí sinh diem dưới 8, một so em đạt diêm 5skkn GDCD
, diêm ố. Ngoài sự ôn tập kỳ lường đúng phương pháp, mức độ diêm còn phụ thuộc rat lớn vào sự chú ý học lập và kỳ nâng làm bài cùa học sinh cùng như sBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD rinh rà soát cung cò.bò sung kiến thức, kỳ nâng, phàm chắt, năng lực xừ lý dề thi tot nghiệp cho học trò de các con chinh phục thảnh còng các kỳ thi cua trường, cua Sư và cua Bộ tô chức.*Kiêm tra GDCD: Là quá trinh xem xét. tỏ chức thu thập thông tin và gan với hoạt dộng đo lường dê dưa ra các kèl q skkn GDCD ua. so sánh, doi chiếu với yêu cầu, mục tièu hay chuẩn dã dề ra. với mục dich xác dinh xem cái gi dã dạt dược, cái gi chưa dạt dược, nhưng nguyên nhânskkn GDCD
. các yen tô anh hường, chi phối dê diêu chinh nham dạt mục liêu giáo dục; dê từ dó cỏ nhừng nhận định, đánh giá và diêu chinh hoạt dộng ôn và giúp HSBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD dục. quan li chài lượng dạy và học kê cã thi tot nghiệp THPT.*Thực trạng ôn tập kiêm tra đánh giá môn GDCi) hiện nay:Ôn tập. kiêm tra. đánh giá ư môn GDCD những năm gằn đày thường thiên về lự luận, một chiêu, giáo viên thuyết trinh lại cho học sinh nam lại các khái niệm, các quy luật kinh tế. kiến t skkn GDCD hức pháp luật, sau đó buộc các em phai chấp nhận học thuộc lòng.4Òn tập, kiêm tra thường xuyên thi chu yếu là kiêm tra miệng dạng nhận biết: ví dụ nhưskkn GDCD
giáo viên yêu cầu học sinh trinh bày khái niệm đà có sẵn trong sách giáo khoa, sau đó thêm nữa là yêu cầu các con lấy vi dụ minh họa rồi học sinh có BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD o làm bài tập liên quan, lớp 10,11 chù yếu là lự luận, lớp 12 là trác nghiệm. Tuy nhiên, bài kiêm tra chi dừng lại ớ mức thuộc bài hoặc tra bài Irong một phạm vi nhất định chứ không có nhiêu liên hệ thực tế. không có những hình thức phương pháp đa dạng, các em chưa phát huy được các phâm chất, năng skkn GDCD lực. kì năng làm bài của mình nên kết quà kiêm tra dành giá còn chưa cao.Thực trạng ôn táp, kiêm tra đảnh giá môn (ÌDCD và áp ỉực mùa thi...Thực trạngskkn GDCD
ôn tập nhồi nhét, kiểm tra đảnh giá 1 chiều và quá khô khan, quá áp lực dang dè nặng lèn vai học trò. Điềm so tất nhiên là thang do. là cái phản ánh BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD cao diem so môn GDCD trong thi lốt nghiệp, giúp các con học ôn vui vẽ hứng khơi mà van diêm cao. rỏi thực hành pháp luật giói là vấn dồ cần thiết hơn bao giờ hết.Trong các tiết dạy. ôn tập. kiêm tra đánh giá trong GDCD ờ trường THPT những năm qua chú you I chiều, chưa cỏ nhiều sáng tạo trong các biệ skkn GDCD n pháp ôn tập kiêm tra đánh giá thường xuyên như: qua sân phầm thực hành, học tập. hồ sơ học tập.... Bên cạnh đó, việc đổi mới phương pháp học ôn GDCDskkn GDCD
diền ra vần còn chậm.5chưa đáp ứng được mục tiêu giáo dục và kích thích sự say mê tự ôn tập thường xuyên của học sinh dẫn đen kết quá thi chưa cao nhBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIẺU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN“Muôn thây dược tương lai cùa một Đát nước hây nhìn vào gương mặt tre thơ khi đen trường "MỘI skkn GDCD ng ki thi tot nghiệp THPT, cả cô và trỏ phái có nhùng đột phá. sáng tạo khi ôn và thay đòi liên tục “thực đơn” kiêm tra đánh giá đê học thang hoa. phân đau hêt ga cho kỳ thi cuối cấp. skkn GDCDGọi ngay
Chat zalo
Facebook