Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 197 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM HÀ THƯƠNGBIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIẾU CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐÂU CÃP TI

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học IẾU HỌCChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Mã số: 9 14 01 11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dãn khoa học 1 Người hướng dã

n khoa học 2PGS.TS. Nguyễn Đức MinhPGS.TS. Trân Thị Hiên LươngHà Nội, 2023iLỜ1 CAM ĐOANTôi xin cam doan dây lã cõng trình nghiên cứu cũa riêng lôi. Cá Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

c số liệu và kết quá nghiên cứu irong luận án chưa lifng dưực ai công bố trong bấl kỳ công ưinh nào khác.Tác giả luận ánPhạm Hà ThườngiiLỜI CẢM ƠNTôi

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

xin trân trọng câm ơn PGS.TS. Nguyên Đức Minh và PGS.TS. Trăn Thị Hiền Lương, các thày cô đã tận lình hướng dần tôi trong suốt quá trình nghiên cún và

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học ng tâm Giáo dục Đặc biệt Quõc gia, Quý thây cô Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đà giảng dạy, hướng dàn, giúp đờ, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong

suôt thòi gian học tập, nghiên cún và thực hiện Luận án.Tôi xin trân trọng cảm ơn Lành đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, Quý thầy cô, các em học sinh củ Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

a các nường tiêu học thuộc quận 10, thành phố Hồ Chí Minh, nường TH, THCS và THPT Thực nghiệm Khoa học Giáo dục, và một số nường tiêu học trên địa bàn

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

thành phô Hà Nội đà tạo mọi điều kiện thuận lợi và cung câp sô liệu trong quá trình tôi thực hiện Luận án này.Tôi xin đặc biệt càm ơn các dõng nghiệp

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học c thành viên trong gia đình, mọi ngươi luôn yêu thương, động viên và hỗ trợ tôi trong suốt quá trình thực hiện Luận án.iiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN.........

.......................................................................iLỜI CẢM ƠN.................................................................... Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

.............iiMỤC LỤC...................................................................................iiiDANH MỤC Từ VIẼT TÁT......................

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

..................................................VDANH MỤC BÀNG..............................................................................viDANH M

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học ..........................viiiMỜ ĐẦU......................................................................................11.Lý do chọn đê tài........

...........................................................12.Tống quan nghiên cứu vãn đề.........................................................32.1 Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

.Nhừng nghiên cứu vẽ dạy học đọc hiẽu ớ cáp tiếu học.....................................................3