Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 IÁ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ỊỊ ĐỊA LÍ LỚP 10 - THPT THEO ĐỊNHị ỉ HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÁC PHAM ỉA ìCHÁT NĂNG Lực CỦA HỌC SINH XLĩnh vực: Địa LíTác giả: Bùi Thị HậuịTổ: Xã Hội 'ịSỐ điện thoại cú nhản: 0983 931 066 - 0985 352 802 ằSỐ điện thoại cơ quan: 0238 638 678Núm thực hiện: 20210PHẢN I: ĐẬT VÁN ĐÈ1Lí do c Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 họn đề tài.Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đôi mới căn bàn. toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ: “Đòi mới càn bản hình thức và phương pháĐổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
p thi, kiêm tra và đánh giá kết quà giáo dục, đào tạo, bão dam trung thực, khách quan.... ”. Nhận thức được tam quan trọng của việc tăng cường đôi mới----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 ẩm tạo ra sự chuyên biến cơ bàn về tò chức hoạt động dạy học. góp phần nâng cao chat lượng giáo dục trong các trường trung học. Thông tư 58 của Bộ giáo dục sửa đôi. quy định đổi với bài kiêm tra đánh giá bảng diêm so theo hình thức bài kiêm tra trên giấy hoặc trên máy tinh như sau: Đa dạng hoá trong Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 sừ dụng cãc phương pháp và còng cụ đánh giá. Chủ trọng sử dụng các phương pháp, còng cụ đánh giá dược nhừng biêu hiện cụ thê ve thái độ, hành vi, kếtĐổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
quá sàn phàm học tập của HS gắn với các chu dề học tập và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo định hướng phát triền phàm chất, năng lực HS. Tăng----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 định hướng phát triển năng lực. Là vân đè luôn được Sớ giáo dục và đào tạo Nghệ An quan tàm chi đạo từ năm học 2014 - 2015 đen nay, trong công văn Hướng dần thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2020-2021 của sở giáo dục có vièt:Căn cừ vào múc độ càn đạt cùa chương trình môn học/hoạt dộng gi Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 áo dục. mice độ phát triên năng lực cũa học sinh, nhà trường xác định ti ỉệ các câu hói, bài tập theo 4 mức độ yêu càu trong các bài kiêm tra, đảnh giĐổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
á dâm báo phù hợp vói dồi tượng học sinh và tảng dần ù lệ các câu hòi. bài tập ớ mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao: có hướng dan cụ thè cho học si----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 iện dè từng bước triên khai các hoạt dộng kiêm tra, đành giá, thi trực tuyên, bao dám chat lượng hiệu quà.Tuy vậy. hiện nay do nhiều li do mà việc kiêm tra đánh giá kết quá học tập cua học sinh theo hướng phát trièn năng lực trong các trường phò thòng chưa được quan tâm đúng mức. Hoạt động kiêm tra Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 đánh giá chù yêu hình thức vièt và chì chú ý đèn yêu câu tái hiện kiên thức và đánh giá qua diêm sò. Nhiêu giáo viên chưa vận dụng đúng quy trinh biênĐổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
soạn đè kiêm tra. hình thức kiêm tra chủ yếu qua bài viết nên các bài kiêm tra còn nặng tinh chủ quan của người dạy. Thực trạng trên đây dân dèn hệ q----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 và kiêm tra đánh giá theo hướng phát triên năng lực mòn Địa lí đà đạt nhiêu kết quà nhất định, tòi xin mạnh dạn đe xuất sáng kiến MỚI HÌNH THỨC KIEM TRA ĐẢNH GIẢ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 10 - TIIPT THEO ĐỊNH HƯỞNG PHÁT TRIỂN CÁC PHÀM CHAT NÂNG Lực CỦA HỌCSINirĐây là lĩnh vực nghiên cứu mới mà c Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 ác đề tài khoa học khác trước đây chưa thực hiện, với tàm nguyện góp phần nhò bé cua minh vào việc đôi mới đa dạng các hình thức, phương pháp kiêm traĐổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
đánh giá học sinh THPT. đó là bước đệm quan1trọng đê chuẩn bị tàm thế cho giáo viên tiếp cận hiệu quá với các hình thức kiểm tra đánh giá mới chương ----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 ây dựng bộ công cụ đánh giá phục vụ trong kiêm tra đánh giá theo định hướng PTNL chương trinh Địa ĩí lơp 10-THPT-Đa dạng hóa các hĩnh thức đánh giá nham phát triển các phẩm chất, năng lực của học sinh.3Mục đích, nhiệm vụ cùa đề tài.-Nghiên cứu một số van đe lý luận về đòi mới K.TĐG theo định hướng P Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 TNL trong chương trinh Địa li lớplO-THPT.-Đánh giá thực trạng và đe xuất giãi pháp đỏi mới đỏi mới KTĐG theo định hướng PTNL trong chương trình Địa liĐổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2
lớplO-THPT.-Xây dựng bộ công cụ đánh giá gồm:+ Câu hòi và bài tập theo hướng PTNL một so chù đe trong chương trinh Địa li lớp 10 - THPT theo định hướ----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GI Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 10 – THPT theo định hướng phát triển các phẩm chất năng lực_2 ệm kiêm tra cho KTĐG thường xuyên, dinh ki Địa lí 10 theo định hướng PTNL.4Phạm vi nghiên cứu.----o :=3>**G^=Z o—-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2■2$ Tên đề tài:Ị ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA Ị Ị ĐÁNH GIGọi ngay
Chat zalo
Facebook