sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
MỤC LỤCI.ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÉN.........................................11.1.Cơ sờ lý luận.............................................. sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt .................11.1.1.Quan điểm đôi mới phương pháp dạy học..................................11.1.2.Khái niệm lóp học đào ngược............................................21.1.3.Các hình thức của mò hình lớp học đão ngược............................31.2.Cơ sờ thực tiễn............................. sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt ...............................41.2.1.Xuất phát từ yêu cầu đòi mới phương pháp giang dạy và việc dạy họctrực tuyến trong tinh hình mới................sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
..........................41.2.2.Xuất phát từ yêu cầu trang bị kiến thức môn học, giáo dục đạo đức vàphát triển nhân cách tot đẹp cho học sinh........MỤC LỤCI.ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÉN.........................................11.1.Cơ sờ lý luận.............................................. sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt n................................8II.1.1. Thực tiền dạy và học phan công dân với đạo đức. môn GDCD, lóp 10 cua trường THPT Hoàng Văn Thụ..................................................8II.1.2. Năng lực cúa học sinh trong nhà trường phô thòng hiện nay...........10II.2.Mô tả giãi pháp sau khi có sán sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt g kiến.....................................1211.2.1. Ưu diêm của mô hình lớp học đáo ngược.................................1211.2.2.So sánh lớp học đasáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
o ngược với lớp học truyền thong...................1311.2.3.Nguyên tắc vận dụng mô hình lớp học đào ngược trong dạy học mônGDCD ờ trường THPT.........MỤC LỤCI.ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÉN.........................................11.1.Cơ sờ lý luận.............................................. sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt ................... ...............2111.2.5.Thực nghiệm sư phạm..................................................2411.2.5.1.Mục đích của thực nghiệm sư phạm................................2411.2.5.2.Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm................................2411.2.5.3.Thời gian, địa diêm, đối sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt tượng cũa thực nghiệm sư phạm..........2411.2.5.4.Quy trinh vận dụng mò hình lóp học đáo ngược trong dạy họcbài 14 “Công dàn với sự nghiệp xây dựng vàsáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
bão vệ Tô quốc" môn GDCD lớp 10............................................................2511.2.5.5. Phương pháp (hực nghiệm sư phạm...............MỤC LỤCI.ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÉN.........................................11.1.Cơ sờ lý luận.............................................. sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt ình dạy học truyền thong.... 3411.2.5.8.Xây dựng giáo án thực nghiệm mô hình lớp học dáo ngược...............45III.HIẸU ỌUÃ DO SÁNG KIÉN DEM LẠI................................................51III.l.Hiệu quà kinh tế...........................................................51II 1.2. Hiệu quả về mặt sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt xã hội.....................................................51111.2.1.Đánh giả chung..........................................................51111.2.sáng kiến kinh nghiệm giáo dục công dân thpt
2.vềkicn thức.............................................................53MỤC LỤCI.ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÉN.........................................11.1.Cơ sờ lý luận..............................................MỤC LỤCI.ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÉN.........................................11.1.Cơ sờ lý luận..............................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook