skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
PHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT eo Chương trình giáo dục phố thông tống thế, “năng lực là thuộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ tố chất sần có và quá trình học tập, rèn luyện, cho phép con người huy động tống hợp các kiến thức, kỳ năng và các thuộc tính cá nhân khác như hứng thú, niêm tin, V chí,... thực hiện thành cô skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ng một hoạt động nhất định, đạt kết quà mong muôn trong những điêu kiện cụ thể”.Điêu 5, khoản 2 trong Luật Giáo dục 2005 đà nêu rõ yêu câu vê phương pskkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
háp giáo dục: “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bôi dường cho người học năng lực tựPHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT g phô thông nhâm phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.Trong quá trình công lác, trài qua nhiều phương pháp dạy học tích cực tôi luôn lự hỏi làm thê nào đê nâng cao chất lượng dạy và học. Bàn thân nhận thấy rầng phải làm cho học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chù động khám phá những đ skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT iêu chưa biết dựa trên những điêu mà các em đà lích lũy được. Đê có một bài giảng thu hút được học sinh, giúp học sinh phát triển năng lực toán học đòskkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
i hỏi môi giáo viên phải tìm tòi, cập nhật các phương pháp, kì thuật dạy học mới phù hợp với từng đõi tượng học sinh. Dạy học dựa trên phát triền năngPHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT o viên là người hướng dần, giúp các em chủ động trong việc đạt được năng lực theo yêu cầu đặt ra, phù hợp với đặc điếm cá nhân.Trong chương trình vật lý THPT, trong các kì thi học sinh giỏi và THPT quốc gia thì phần cơ học là phân mà học sinh gặp rẩt nhiêu khó khản. Việc tìm ra được phương pháp giải skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT dựa trên sự suy luận tương tự lừ những kiẽn thức mà học sinh đâ biết sè tạo ra hứng thú, niêm tin, ý chí... cho học sinh. Thông qua việc vận dụng phưskkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
ơng pháp suy luận tương tự trong dạy học vật lý sè góp phân phát triển năng lực cho học sinh.Vì nhừng lí do trên, tôi chọn đê tài nghiên cứu “Định hướPHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phân phát triẽn nàng lực cho học sinh THPT____________Lựa chọn, hệ thõng và định hướng giải một số dạng bài tập thuộc phân cơ học THPT theo phương pháp suy luận tương tự.Phát triền năng lực cho học sinh như: năng lực toán học, năng lực giải quyết vấn đẽ skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT , năng lực sáng tạo. năng lực tự học, năng lực giao tiếp. Đặc biệt, đối với học sinh có thêm một tài liệu tham khảo tốt đẽ ôn thi HSG và học sinh lớpskkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
12 giải được các bài tập vận dụng cao phân cơ học trong đê thi THPT quốc gia.III.ĐÕI TƯỢNG NGHIÊN cứuĐội tuyến học sinh giỏi và đội dự tuyên học sinh PHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT 20 -2021.IV.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU-Nghiên cứu lý luận vê năng lực, các loại năng lực trong dạy học .-Nghiên cứu phương pháp suy luận tương tự trong dạy học vật lý.-Nghiên cứu chương trình vật lí phố thông hiện hành, một số dạng bài tập cơ học THPT có thế sử dụng phương pháp tương tự.V.KỂ HOẠCH NGHIÊN c skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ứuQuá trình giảng dạy được áp dụng cho các lớp và đối tượng học sinh khác nhau đế hoàn thiện dân. Từ đó tìm kiếm thêm các khó khăn, sai lâm mà học sinskkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
h thường gặp. Trao đối chuyên môn cùng quý Thây, Cô môn Vật lý trong tố, ngoài trường và trên các diên đàn Vật lý.Đê tài được thực hiện trong năm học PHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT 0 đến 15/12/2020Viết đề cương nghiên cứuTrình xét duyệt bản đề cương SKKN3Từ 16/12/2020 đến 30/12/2020Đọc tài liệu lý thuyết viết cơ sở lý luậnTập hợp tài liệu lý thuyết4Từ 01/01/2021Trao dõi với đông nghiệpTập họp ý kiên2Định hướng giãi bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tựgóp phân phát skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT triẽn nâng lực cho học sinh THPTđến 15/01/2021và đẽ xuất sáng kiênđóng góp của đông nghiệp5Từ 16/01/2021 đến 06/03/2021Dạy thử nghiệm cho đội tuyến Hskkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
SG và cho học sinh đại trà tại các lóp 12A, 12B trường THPT Thanh Chương 1Thống kê các kết quả thủ’ nghiệm6Từ 07/03/2021 đến 29/03/2021Hoàn thiện dê tPHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. The skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT tập cơ học có thể sử dụng phương pháp suy luận tương tự trong chương trình Vật lý THPT, phương pháp dạy học theo phát triển năng lực.Trao đổi với đông nghiệp đê đê xuất biện pháp thực hiện. skkn định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT PHẦN I. ĐẬT VẤN ĐỀI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục phố thông ở nước ta đang trong quá trình đối mới toàn diện theo hướng phát triển năng lực người học. TheGọi ngay
Chat zalo
Facebook