(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠN (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 “TRAO DUYÊN” ĐẾ PHÁT TRIỄN NĂNG LỰC ĐỌC HIỄU, NĂNG Lực NGÔN NGỮ VÀ NĂNG LỰC THÃM MỸ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVNgười thực hiện: Nguyễn Thị MinhChức vụ: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh vực (niôn): Ngữ vãnTHANH HÓA NĂM 2021MỤC LỤC1Mở đâu.................................................... (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 .............11.1.Lý do chọn đê cài.....................................................11.2.Mục đích nghiên cứu......................................(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
.............21.3.Đói tượng nghiên cứu..................................................21.4.Phương pháp nghiên cún...................................sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠN (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 ...........32.1.Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm...............................32.2.Thực trạng vãn đề.....................................................52.3.Giãi pháp đà sử dụng..................................................62.3.1.Chia nhóm - Phân công nhiệm vụ học tập................... (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 ...........62.3.2.Sân khâu hóa trích đoạn “ Trao duyên”; Phân công nhiệm vụ chuẩn bị bài ởnhà.........................................................(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
...............72.3.3.Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép trò chơitrong hoạt động dạy học trên lớp.......................sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠN (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 ộng giáo dục, với bàn thân,đông nghiệp và nhà trường.................................................153Kết luận, kiên nghị...................................................183.1.Kêt luận.............................................................193.2.Kiên nghị.191Mở ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tài.Nhà (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 thơ, nhà biên kịch người Ireland, Wiliam Butler Yeats có một câu nói rất có ý nghía trong lình vực giáo dục: “Giáo dục không phái là việc đổ đầy một b(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
ình nước, mà là thâp sáng một ngọn lửa”. Một câu nói bao hàm cà hai mặt của một Vấn đê: người thầy dạy như thê nào đế khơi dậy cho người (rò niêm say sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠN (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 nhìn nhận, đánh giá và giái quyết vãn đề (trong mọi mặt của cuộc sống) rút ra tù’ trong quá trình học tập và biết làm chủ mình, biết đi như thế nào đẽ đến đích mà chúng ta muốn đến. Trong khi hiện nay, nên giáo dục nước nhà đang từng bước đối mới, mà cốt lõi là lấy học sinh làm trung tâm. Giáo dục p (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 hố thông nước ta đang thực hiện bước chuyển tù’ chương trình giáo dục chú trọng nội dung sang chú trọng năng lực cùa người học; Từ chò quan tâm đến vi(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
ệc cung cấp kiến thức, hình thành kì năng cho học sinh đến chó quan tâm học sinh vận dụng được điêu gì qua việc học vào thực tiên. Học sinh chủ động tsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠN (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 i của công nghệ 4.0 đang phát triển như hiện nay, văn hóa nghe nhìn đang dân lãn át vãn hóa đọc đế chiêm lĩnh toàn bộ mặt bằng giãi trí, đời sông tinh thân cùa xà hội. Bời vậy, việc dạy Ngừ văn trong nhà trường phô thông đang là một thứ thách lớn đổi với giáo viên hiện nay. Dạy như thê nào cho hay, (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 hiệu quả cao, tạo ra sự hứng thú, say mê cho học sinh quả thực là một vân đê lớn. Việc học sinh giâm hứng thú với môn Ngừ vãn cũng có nhiêu lý do; Tuy(SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10
nhiên, một nguyên nhân khá quan trọng đó là: Thây cô chưa thực sự tạo ra sự cuõn hút học sinh bằng bài giảng của mình. Thây cô chưa thực sụ’ có nhữngsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠN (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 ức, hướng dần và điêu khiến quá trình học tập của học sinh, hon ai hêt, việc phải tìm ra nhiêu biện pháp phát huy cao nhất tính tự giác, tích cực, chú động, sáng tạo của người học, tạo ra niêm hứng thú say mê học tập ở các em chính là nhiệm vụ quan trọng nhất đối với môi giáo viên đúng lớp. (SKKN HAY NHẤT) một số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tự học TRUYỆN KIỀU và TRÍCH đoạn TRAO DUYÊN để PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU, NĂNG lực NGÔN NGỮ và NĂNG lực THẨM mỹ CHO học SINH lớp 10 sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH IVSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SỖ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tự HỌC “TRUYỆN KIÊU” VÀ TRÍCH ĐOẠNGọi ngay
Chat zalo
Facebook