(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn
(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓAPHÒNG GD&ĐT BỈM SƠNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐẾ TỔ CHỨC TỖT HOẠT ĐỘNG KHỜI ĐỘNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 6 Ờ TRƯỜNG THCS XI MĂNGNgười thực hiện: Lê Thị Thanh NgânChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THCS Xi Măng SKKN thuộc môn: Địa líTHANH HÓA NĂM 2021MỤC LỤCSố TT 1Nội dung1. MỚ ĐÂU21.1. Lí do chọn đê tài31.2. Mục đích nghiên cứu41.3. Đõi tượng nghiên cứu51.4 (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn . Phương pháp nghiên cứu62. NỘI DUNG SÁNG KIẼN KINH NGHIỆ72.1. Cơ sở lí luận của sáng kiên kinh nghiệm82.1.1. Vai trò của hoạt động khởi động trong d9(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn
2.1.2. Những yêu câu của hoạt động khởi độnj102.1.3. Hoạt động khởi động trong phương phá thõng112.1.4. Hoạt động khởi động nhâm phát huy tín của học sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓAPHÒNG GD&ĐT BỈM SƠNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐẾ TỔ CHỨC TỖT HOẠT ĐỘNG KHỜI ĐỘNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn Trò chơi "Lật mành ghép"16b. Trò chơi "Ô chừ’ bí mật"17c. Trò chơi "Hiếu ý đồng đội"18d. Trò chơi "Đố vui đẽ học"19e. Trò chơi "Vua bóc trứng"202.3.2. Khởi động qua kênh hình21a. Khởi động bâng bàn đồ, lược đồ22b. Khởi động bằng video âm nhạc232.3.3. Khởi dộng với một tình huống có vân đ242.3.4. Khở (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn i động bâng văn thơ, thành ngừ, tục252.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối \ dục, với bàn thân, đồng nghiệp và nhà trường 3. KẾT LUẬN VÀ KIEN NG(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn
HỊ26273.1. Kết luậnsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓAPHÒNG GD&ĐT BỈM SƠNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐẾ TỔ CHỨC TỖT HOẠT ĐỘNG KHỜI ĐỘNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓAPHÒNG GD&ĐT BỈM SƠNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐẾ TỔ CHỨC TỖT HOẠT ĐỘNG KHỜI ĐỘNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCHGọi ngay
Chat zalo
Facebook