(SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông
(SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 3SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTÊKIÉHỌCQ ĐÈ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM VẬN DỤNG BẢNG M, RUBRICS VÀO KIỂM (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông TRA ĐANH GIÁ TRONG DẠY NGỪ VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGNgười thực hiện: Nguyền Thị HạnhChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THPT Thạch Thành 3SKKN thuộc lĩnh vực (môn) : Ngữ VănTHANH HÓA NĂM 2020-2021MỤC LỤCI- MỜ ĐÂU1.1.Lí do chọn đề tài:1.2.Mục đích nghiên cứu:1.3.Đổi tượng nghiên cứu (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông 1.4.Phương pháp nghiên cứu:1.5.Những điếm mới của sáng kiến kinh nghiệm:II.NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2.1.Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm2.(SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông
1.1.Bàng kiếm2.1.2.Rubrics:2.2.Thực trạng cúa vãn đê vận dụng báng kiếm, rubrics vào kiêìn tra đánh giá khi dạy học môn Ngừ Vãn (trước khi áp dụng SKKSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 3SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTÊKIÉHỌCQ ĐÈ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM VẬN DỤNG BẢNG M, RUBRICS VÀO KIỂM (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông họn tên cho bâng kiếm2.3.2.1.2.Phân tách các nhiệm vụ thành thao tác cụ thế2.3.2.1.3.Nêu ý nghía của mõi thao tác2.3.2.1.4.Xác định yêu cầu (tiêu chuẩn) phái dạt cúa môi thao tác2.3.2.2.Câu trúc của bàng kiêm2.3.2.2.1.Phân đâu2.3.2.2.1.Lập bảng2.3.3.Sử dụng bàng kiêìn đê dạy học (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm vận dụng bảng kiểm, rubrics vào kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn ở nhà trường trung học phổ thông SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 3SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTÊKIÉHỌCQ ĐÈ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM VẬN DỤNG BẢNG M, RUBRICS VÀO KIỂMGọi ngay
Chat zalo
Facebook