(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂN (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) N BÂN VĂN TẼ NGHĨA sĩ CÁN GIUỘCCỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIẾU (Chương trinh Ngữ văn 11)Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Chức vụ: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh vực: Ngữ vănTHANH HíNĂ-VPIÌH1TT11. MỞ ĐẦU21.1.Lí do chọn đê 131.2.Mục đích nghii41.3.Đối tượng ngh51.4.Phương pháp r62. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM72.1. (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) Cơ sở lí luận C182.2.Thực trạng vãr92.3.Các biện pháp102.4.Hiệu quả của s113. KẾT LUẬN, KIẼN NGHỊ123. ỉ.Kết luận.133.2.Kiên nghị.2DANH MỤC CÁC CHỪ VIẾ(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
T TÁT31MỜ ĐẦU1.1.Lí do chọn đê tàiĐãt nước ta đang phát triển mạnh mẽ vê kinh tế, chính trị, xà hội. Giáo dục trở thành một trong những vãn đê quan trsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂN (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) hông nhâm tạo chuyến biến căn bàn, toàn diện vê chất lượng và hiệu quả giáo dục phố thông; kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp; góp phân chuyến nên giáo dục nặng vê truyền thụ kiên thức sang nên giáo dục phát triển toàn diện cà vê phãm chất và năng lực, hài hoà đức, trí, thê, mĩ và (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) phát huy tốt nhất tiêm năng cùa mỏi học sinh”. Có thế thây đối mới căn bản, toàn diện giáo dục sè tạo ra bước chuyến biên mạnh mè về chất lượng và hiệ(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
u quâ giáo dục, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu câu xây dựng và bảo vệ Tố quốc cũng như nhu câu học tập của người dân. Đây vừa là mục tiêu, vừa là chiênsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂN (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) o khoa, đây là đối mới mang tính cấp thiết. Chương trình giáo dục trung học phố thông giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chãt, năng lực cân thiết đối với người lao động, ý thức và nhân cách công dân, khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghê nghiệp phù hợp với năng (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) lực và sở thích, điêu kiện và hoàn cành của bản thân đẽ tiếp tục học lên, học nghê hoặc tham gia vào cuộc sõng lao động, khả năng thích ứng với những(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
đối thay trong bối cảnh toàn câu hoá và cách mạng công nghiệp mứi.Ngừ văn là môn học có nhừng khả năng đặc biệt, có ưu thê trong việc giáo dục đạo đứsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂN (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) quan trọng góp phân đối mới toàn diện nên giáo dục đào tạo gân với bốn mục tiêu quan trọng của giáo dục: “học đê biết, học dê làm, học dê chung sõng, học dê kháng dịnh mình ”.Nguyền Đình Chiếu là một trong những tác gia tiêu biếu của nên văn học Việt Nam cuối TK XIX. Cuộc đời và sự nghiệp của ông g (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) ần liên với lãn bi kịch đau thương của đãt nước.ông là người phải chứng kiến cảnh đất nước rơi vào tay thực dân Pháp xâm lược, nghe tiêng “súng giặc đ(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11)
ất rên”, báo hiệu gân một trăm năm mất nước của dân tộcta.Vàn tẽ nghĩa sĩ Cần Giuộc là một trong những lác phâm nổi bật nhất của Nguyền Đình Chiểu, cùsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂN (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) của thế kỷ lầm than. Bài văn tẽ là “một trong nhừng tác phẩm hay nhất của chúng ta” (HoàiThanh).Thê nhưng, trong thực tê dạy học thơ văn Nguyền Đình Chiẽu nói chung và bài Vởn tê nghía sĩ Cần Giuộc nói riêng, nhiêu HS thiêu hứng thú khi học tác phẩm này,vì thế hiệu quả dạy học tác phârn chưa được nh (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu văn bản văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (chương trình ngữ văn 11) ư mong muốn. Cá GV và HS còn lúng túng trong việc tiếp cận bài vãn tê.4sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂNsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂNSÁNG KIẺN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực, PHĂM CHẤT NGƯỜI HOC QUA GIỜ ĐỌC HIẾU VĂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook