Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
PHẢN MÓ ĐẦUĩ - LÝ DO CHỌN ĐÉ TÀIĐỔi mới phương pháp dạy học lả : “ Phát huy tinh tích cực, chủ ộng và sáng lạo cua học sinh (ren cư sơ khai thác triệt Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 t đe các đặc ièm tâm sinh lý của học sinh tiểu học là phương hưởng dôi mớiphương pháp dạy và học môn loán ờ bậc liêu học . MỘI trong những biện pháp chu yếu đê đạt được mục đích Iren là gây cho học sinh hứng thú học tập, tạo niềm tin ,niềm xui hằng cách lôi cuốn các em vảo những trò chơi toán học hấ Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 p dẫn , phù hợp với trinh độ nhận thức , đặc diêm lứa tuối các em trong giờ học toán , dặc biệt lã ớ các lớp đẩu cấp .Đà nhiều năm dạy học tôi cứ tránSkkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
trơ mài: làm thế nào đê học sinh của mình năng động sáng tạo hơn , tạo được hứng thú trong học tập, giờ học bớt căng tháng .bớt áp lực .học sinh đượcPHẢN MÓ ĐẦUĩ - LÝ DO CHỌN ĐÉ TÀIĐỔi mới phương pháp dạy học lả : “ Phát huy tinh tích cực, chủ ộng và sáng lạo cua học sinh (ren cư sơ khai thác triệt Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 học toán ngay lừ đau nam và thay kết quà học lập cua các em liên bộ han len . Den giờ học toán càc em không còn câm thấy căng thăng nên kết quá học tập cao hon . Với thời gian thừ nghiệm V ừa qua, lôi thấy việc thiết kè Irò chơi trong giờ học toán dẻ góp phan doi mới phương pháp dạy học toán 3 là r Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 ai quan trọng và ihicl thực . Tòi xin được trình bầy “ kinh nghiệm trong thiết ke trò chơi góp phân đỏi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 *' tnrớc hộSkkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
i dong khoa học trường tiếu học Điền I AT 11 , hội dong khoa học phòng giáo dục Bá Thước , mong các lò chức góp ý kiên cho lôi ngày một hoàn thiện hơnPHẢN MÓ ĐẦUĩ - LÝ DO CHỌN ĐÉ TÀIĐỔi mới phương pháp dạy học lả : “ Phát huy tinh tích cực, chủ ộng và sáng lạo cua học sinh (ren cư sơ khai thác triệt Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 dung , phương pháp , hình thức to chức dạy học toán lớp 3 . Tim hệ thong bài tập có thê thiết kế thành trò chơi.2: Tim hiêu những thuận lợi khó khăn cua giáo viên và học sinh khi thiết kế , sử dụng trò chơi trong giờ học toán .III - NHIỆM VỤ NGHIÊN cửu1- Tim hiểu tam quan trọng của đôi mới phương ph Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 áp dạy học .2- Tim hiểu ý nghĩa , tác dụng cua trò chơi toán học .3- Nghiên cứu tâm sinh lý lứa tuôi học sinh tiêu học .4- Phân tích tỏng hợp nít ra bSkkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
ài học kinh nghiệm .IV- PHẠM VI NGHIÊN cửu1- Học sinh khối lớp 3 - Cụ thê lã lớp 3B Trường Tiêu học Điền hr II2- Các phương pháp chi đạo cua ban giám PHẢN MÓ ĐẦUĩ - LÝ DO CHỌN ĐÉ TÀIĐỔi mới phương pháp dạy học lả : “ Phát huy tinh tích cực, chủ ộng và sáng lạo cua học sinh (ren cư sơ khai thác triệt Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 Phương pháp tỏng kết kinh nghiệm .2Đồ Thúy Tiên TH Điền Lu II Bá Thước Thanh HoáPHÀN NỘI DUNGCHƯƠNG I: CO SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN .1 - CO SÒ LÝ LUẬN :Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý cùa học sinh Tiêu học : Học sinh Tiêu học luôn luôn hiếu động , ham chơi thích cái mới lạ nhưng lại chóng chán . Đổ Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 i với trê trò chơi là một phát hiện mới. kích thích tò mò , muốn tim hiên , khám phá . Dơ vậy quan diêm “ Thông qua hoạt dộng vui chơi đê tiến hành hoSkkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
ạt động học tập là phù hợp với trường tiêu học .Trò chơi toán học nham mục đích là thông qua trò chơi đê cũng cố kiến thức cua bài học , luyện tập lạiPHẢN MÓ ĐẦUĩ - LÝ DO CHỌN ĐÉ TÀIĐỔi mới phương pháp dạy học lả : “ Phát huy tinh tích cực, chủ ộng và sáng lạo cua học sinh (ren cư sơ khai thác triệt Skkn kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3 uá trinh học toán ở tiêu học . sư dụng trò chơi toán học có nhiều tác dụng như :3Đỗ Thuỷ Tiên TH Điền Lu II Bá Thước Thanh HoáPHẢN MÓ ĐẦUĩ - LÝ DO CHỌN ĐÉ TÀIĐỔi mới phương pháp dạy học lả : “ Phát huy tinh tích cực, chủ ộng và sáng lạo cua học sinh (ren cư sơ khai thác triệtGọi ngay
Chat zalo
Facebook