skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
PHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 môn học. thê hiện đặc biệt rò nét trong quan diêm trình bày kiến thức và phương pháp dạy học thòng qua chương trinh, sách giáo khoa.Ờ Việt nam. nghị quyết số 29. Hội nghị Trung ương 8 Khoá XI về đòi mới căn bân. toàn diện Giáo dục và Đào tạo đà nêu rõ các quan diêm, mục tiêu, nhiệm vụ và giai pháp, skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 trong đó có nhấn mạnh: Tiếp tục đôi mới mạnh mẽ và đong bộ các yen to cơ bân của giáo dục, đào tạo theo hưởng coi trọng phát triền phàm chat, nùng ỉskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
ực của người học.Khoa học có vai trò quan trọng trong giáo dục đào tạo trong giai đoạn hiện nay cua đất nước. Do đó. chiến lược giang dạy và phát triẻPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 trinh giáo dục trung học phô thòng (THPT). quá trinh dạy học các mòn Khoa học tự nhiên nói chung, môn Địa li nói riêng có nhiều in.1 thế trong việc phát triển NL khoa học cho học sinh.Khảo sát thực tiền dạy học hiện nay cho thấy nhiều giáo viên (GV) mong muốn phát triên NL khoa học cho HS. Tuy nhiên skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 đa so GV còn lúng túng vì chưa thực sự hiểu về NL khoa học cùng như chưa biết cách thiết kế. tồ chức các hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục nhăm pskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
hát triên NL khoa học cho HS.Một trong nhưng hướng rén luyện NL khoa học cho học sinh là vận dụng chu trinh 5E. Theo Inquiry & 5E Instructional Model.PHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 à đánh giá bằng chứng, trãi nghiệm và thào luận. HS hợp tác với nhùng người khác đê giãi quyết các van đề và lên ke hoạch điểu tra. Nhiều HS thay rằng họ học tot hơn khi họ làm việc với những người khác trong mỏi trường hợp tác. Khi hoạt động, học tập hợp tác hướng tới việc tim hiểu khoa học. HS thà skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 nh công trong việc khám phá riêng của minh. Họ luôn đặt càu hói. quan sát. phân tích, giãi thích, lilt ra kết luận và đặt càu hói mới.”.ơ trường phò tskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
hông, có thê xem dạy học Địa li là tỏ chức các hoạt động nham hình thành kiến thức, kĩ năng từ đó triên các phâm chat và NL cho HS. Địa li là môn khoaPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 vị. liên quan tới thế giới xung quanh, gợi cho học sinh hứng thú tìm hiếu kiến thức và giãi thích hiện tượng thực tế.1Qua phân tích cáu trúc, nội dung chủ đề “ Liên minh Châu Âu" kết hợp với thực tiền dạy học của ban thân, tòi thấy có thế phát triên NL khoa học cho HS trong quá trình dạy học chu đề skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 này.Xuất phát từ nhưng lý do trên, với mong muốn góp phan nhó giúp GV tiếp cận chương trinh, sách giáo khoa mới đong thời phát triẻn NL khoa học choskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
HS, tỏi chọn đe tài nghiên cứu: “f ’ận dụng chu trình 5E đê thiết kế các hoạt động dạy học nhâm phát triên nàng lực khoa học cho học sinh thông qua dạPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 ỉ THPT. Theo chu trình học 5E nham phát triền năng lực khoa học cho học sinh.PHÀN II: NỘI DI NG NGHIÊN cứul.cơ SỜ LÝ LUẬN1.1.Chu trình 5E1.1.1 Khái niệm chu trình 5E5E viết tắt của 5 từ bắt đầu bằng chữ E trong tiếng đó là: Engage (Gắn kết), Explore (Khảo sát, khám phá), Explain (Giải thích), Elabor skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 ate (Củng cố, mờ rộng) và Evaluate (Đánh giá).Chu trình dạy học 5E là một cách tiếp cận có hệ thống, dựa trên các lý thuyết giáo dục và nghiên cứu thựskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
c nghiệm, giúp phát huy vai trò trung tâm của người học. Theo đó, giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, gợi mở và tạo các cơ hội cho học sinh đượPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 kỳ năng và thái độ của người học.1.1.2. Các giai đoạn trong chu trình 5E-Gan ket (Engagement):+ Tiếp cận kiến thức và tham gia vào khái niệm mới thông qua các hoạt động ngan lãm tàng tinh tò mò. Điều quan trọng là khuyến khích quan tâm đen các khái niệm sap tới đê học sinh san sàng tim hiên.+ Giai skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 đoạn này cho phép học sinh gắn kết. liên hệ lại với các trãi nghiệm và quan sát thực tế mà các em đã trài qua. Trong bước này, các khái niệm mới cũngskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
sỗ được giới thiệu cho các em.-Khảo sát, khám phá (Exploration)+ Trong giai đoạn này, học sinh được chu động khám phá các khái niệm mới thòng qua các PHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 được bat đau. Học sinh sè trực tiếp khám phá và thao tác trên các vật liệu hoặc học cụ đà được chuẩn bị sẵn.-Giãi thích (Explanation)+ Giáo viên sè hướng dẫn học sinh tông hợp kiên thức mới và đặt câu hói nếu họ can làm rõ thêm. Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh được trinh bày. miêu tâ, phân tích skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 các trái nghiệm hoặc quan sát thu nhận được ớ bước kháo sát.-Gùng cố, mỡ rộng (Elaborate)+ Giai đoạn này tập trung vào việc tạo cho học sinh có đượcskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
cơ hội áp dụng những gi đà học được. Giáo viên giúp học sinh thực hành và vận dụng các kiên thức đã học được ớ bước Giãi thích, giúp học sinh đào sâu PHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 trớ nên sâu sac hơn.3- Đánh giá (Evaluation)+ Học sinh đánh giá sự hiểu biết của minh và giáo viên đánh giá sự tiên bộ của học sinh. Ỡ đây giáo viên sè linh hoạt sứ dụng các kỳ thuật đánh giá đa dạng đè nhận biết quá trinh nhận thức và khả năng của từng học sinh, từ đó đưa ra các phương hướng điều skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 chinh và hỗ trợ học sinh phù hợp. giúp học sinh đạt được các mục tiêu học tập như đà đề ra.1.13. Hoạt động cùa GV và HS trong chu trình học 5EGiai (loskkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11
ạnHoạt động của GVHoạt động cùa HSGan kết- Đưa ra các tình huống, vấn đe. càu hỏi tạo hứng thú cho học sinh tham gia vào học các nội dung khoa học.- HPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua các skkn vận dụng chu trình 5e để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề liên minh châu âu – địa lí 11 u động khám phá và thực hiện các hoạt động khám phá. -Xác định và phát trièn các khái niệm, quy trình .PHẢN I: ĐẠT VẤN ĐÈTrong đôi mới giáo dục. ở hau khắp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triển năng lực cho học sinh thòng qua cácGọi ngay
Chat zalo
Facebook