LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
MỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái ni LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang iệm cơ bản141.2.Đặc điếm hoạt động học tập của học viên TrườngTrung cãp Cảnh sát Vũ trang251.3.Biếu hiện khó khăn tâm lý trong hoạt động học của họcviên Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang30Chương 2 THỰC TRẠNG KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CÀNH SÁT VŨ TRANG402. LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang 1.Các phương pháp nghiên cứu402.2.Phân tích kẽt quả nghiên cứu thực ưạng khó khăn tâm lýtrong hoạt động học tập của học viên Trường Trung cấpCảnh sátLUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
Vũ trang hiện nay432.3.Nguyên nhân hạn chê thực trạng khó khăn tâm lý của họcviên trong hoạt động học tập ớ Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang57ChươngMỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái ni LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang hướng, giáo dục, xây dựng độngcơ, mục đích học tập đúng đân và bôi dường cách thức tiến hành các hoạt động học tập cho học viên 613.2.Lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đốitượng, tạo hứng thú cho học viên trong quá trình học tập 653.3.Tính cực hóa hoạt động của đội ngũ giáng viên vàc LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang án bộ quàn lý học viên nhăm khâc phục trở ngại, khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên 703.4.Phát huy vai trò tự giác cùa học viên trongLUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
tự bồidường phương pháp học tập743.5.Tạo môi trường su’ phạm thuận lợi cho việc lĩnh hội trithức của học viên76KẼT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ81DANH MỤC TÀI LIMỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái ni LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang lấy xây dựng về chính trị làm cơ sở đặt ra yêu câu khách quan phải nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo đội ngũ cán bộ CAND trong các học viện, nhà trường công an. Chất lượng giáo dục - đào tạo phụ thuộc vào nhiêu yêu tố như: nội dung, chương trình, phương pháp dạy, phương pháp học, chất lượng đội LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang ngù giáo viên, học viên, cán bộ làm cồng tác quân lý, cơ sỏ' vật chất bảo đảm của quá trình giáo dục - đào tạo... Trong đó, nhân tố đóng vai trò quanLUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
trọng quyết định thuộc vê người học. Người học cân chủ động, sáng tạo, biến hoá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, tù' chủ thế tiếp nhận tri tMỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái ni LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ nâng của người học...tập trung dạy cách học, cách nghỉ, khuyên khích tự học, tạo cơ sở đẽ người học tự cập nhật và đôi mới tri thức, kỳ nâng, phát triển nâng lực” [3, tr.6]. Đối với học viên ỏ' nường đại học nói chung và học viên các trường CAND nói LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang riêng, học tập là một dạng hoạt động cơ bân mà thông qua nó người học viên nắm vừng kiên thức chuyên môn và kỳ năng thực hành vê nghề, có khả năng pháLUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang
t hiện và giải quyết nhti'ng vân đề thông thường thuộc chuyên ngành đào tạo, tuy nhiên, quá trình đó dién ra rất khó khăn, phức tạp dê nảy sinh tư tưởMỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái ni LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang chuyên ngành đào tạo là trường duy nhất trong khối các trường CAND đào tạo chính quy học viên Cành sát đặc nhiệm, Cảnh sát cơ động, Cảnh sát bào vệ, Huấn luyện viên quân sự, Huân luyện viên Võ thuật trong BCA. Học viên ra trường thường đàm nhiệm những công việc có tính chất nguy hiếm cao như: Thực LUẬN văn THẠC sĩ khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên trường trung cấp cảnh sát vũ trang hiện phương án tác chiên chống hoạt động phá hoại an ninh, bạo loạn vù trang, khủng bố, bắt cóc con2MỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái niMỤC LỤCTrangMỚ ĐÂU3Chương 1 Cơ SỞ LÝ LUẬN VỂ KHÓ KHÀN TÀM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HOC TẬP CỦA HỌC VIẾN TRƯỜNG TRUNG CẤP CANH SÁT vũ TRANG 141.1.Các khái niGọi ngay
Chat zalo
Facebook