LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay .Thực chất phát triển năng lực huấn luyện quân sự của 11 học viên Trường Sì quan Công binh1.2.Nhừng nhân tố quy định đẽn phát triển năng lực huấn 30 luyện quân sự cùa học viên Trường Sì quan Công binhChương 2 THỰC TRẠNG và'GIẢI PHÁP PHÁT TRIẼN NĂNG 44LỰC HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SÌ QUA LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay N CÔNG BINH HIỆN NAY2.1.Thực trạng phát triển năng lực huân luyện quân sự của 44 học viên Trường Sĩ quan Công binh hiện nay2.2.Giải pháp phát triển năLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
ng lực huấn luyện quân sự của 64 học viên Trường Sĩ quan Công binh hiện nayKẾT LUẬN81DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢOPHỤ LỤC2MỚ ĐÀU1. Lý do chọn dề tàiSự nMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay chung và cán bộ chỉ huy kỳ thuật công binh nói liêng phài được đào tạo cơ bàn, toàn diện cà về phẩm chất và năng lực trong đó có năng lực huấn luyện quân sự đáp ứng với yêu câu chiến tranh công nghệ cao trong tương lai. Trong thời bình cũng nhu’ thời chiên, hoạt động của bộ đội công binh thường tro LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ng nhừng điều kiện nguy hiêìn, liên quan đến an toàn tính mạng, gắn với sông nước, gắn vói các vật liệu nố và hoạt động sử dụng các loại trang bị kỳ tLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
huật hiện đại, tính chính xác cao, nhiêu thao tác phức tạp. Vì vậy, đòi hỏi ở họ ngoài việc có tâm lý vừng vàng, dũng càm, còn phải nâm vững nhừng yếuMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay huật công binh cấp phân đội ở phía Nam của Quân đội nhân dân Việt Nam. Mục tiêu cơ bàn của Nhà trường là đào tạo đội ngũ sĩ quan chỉ huy kỳ thuật công binh bân lình chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, năng lực huấn luyện quân sự giỏi và làm các nhiệm vụ độc lập với hiệu suất cao. Đặc biệt trước LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay nhiệm vụ mới của Binh chủng Công binh và các đơn vị công binh trong toàn quân đang thực hiện nhiệm vụ xây dựng đường tuân tra biên giới nhằm xác địnhLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
, bào vệ lành thố cùa đất nước; xây dựng các công trình phòng thủ cho các quân khu, quân binh chủng và quốc gia; rà phá bom mìn, khắc phục hậu quả củaMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ọng phát triền năng lực huãn luyện quân sự của học viên sì quan công binh đế đáp ứng mọi yêu câu nhiệm vụ đặt ra.Quá trình đào tạo học viên sĩ quan công binh của Trường Sĩ quan Cồng binh trong nhùìig năm qua luôn gắn liên vói thực tế, đào tạo được đội ngũ sì quan giỏi chuyên môn, có bàn lĩnh trong t LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay hực hiện các nhiệm vụ không chi vê kỳ thuật3mà cà vê chiêìi thuật công binh. Tuy nhiên, với nhừng đặc điếm trong giai đoạn hiện nay, do nhiêu nguyên nLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
hân khác nhau dàn đến việc huấn luyện, đào tạo có nội dung còn thiêu tính thực tiẻn, thực hành. Đối với học viền, đa số ý thức trách nhiệm và hoạt độnMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay thiếu lính tích cực trong tu dường, rèn luyện, thực hành, chưa phát huy năng lực trong huân luyện dân đến nhừng biếu hiện nặng về lý luận ngay trong quá trình huấn luyện tại trường. Vì vậy đế phát triêìi năng lực huấn luyện quân sự đòi hỏi phải phát huy cao độ ý thức trong học tập, huân luyện của ng LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ười học viên sì quan công binh hiện nay. Có như vậy người học viên sĩ quan công binh mới có khả năng vươn lên làm chù được ưi thức theo mục tiêu, yêuLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
cầu đào tạo và rèn luyện kỳ năng của người cán bộ công binh, khả năng xây dựng nội dung, chương trình, tố chức, quân lý, chỉ huy huân luyện kỳ thuật, MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ân đội nói chung, Trường Sì quan Công binh nói riêng, việc nghiên cứu làm sáng tỏ nhũng vẫn đê lý luận và thực tiên đẽ phát triển năng lực huân luyện quân sự của học viên và đê xuất nhùng giải pháp cho đôi tượng học viên này là vãn đê rãt quan trọng và cãp thiết.2. Tình hình nghiên cứu liên quan đêì LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay i đê tàiTrong nhũng năm gân đây, có nhiêu công trình của nhiêu tác già nghiên cún về vân đê nâng cao chất lượng huâìi luyện quân sự; phát triền năng lLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
ực huân luyện quân sự...cho cán bộ sĩ quan, học viên đào tạo trong các học viện, nhà trường quân đội có liên quan đến luận văn.* Liên quan đẻn nấng lựMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay cùa Nguyền Văn Tài [39]; “Nâng cao nủng lực lu' duy sáng lạo của dội ngũ sĩ quan câp phân dội Quân dội Nhân dân Việt Nam hiện nay" của Đào Văn Tiên [42]; “Phát triển nâng lực4trí tuệ của sì quan trẻ trong Quân đội Nhân dân Việt Nam hiện nay'' của Lê Quý Trịnh [44]; "Nâng cao chất lượng dội ngũ cán b LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ộ quán ỉý học viên ờ Học viện Hài quân hiện nay” của Đào Công Khánh [21]; "Phát triển nâng lực chính trị của chính trị viên ờ Binh chùng Tững - ThiếtLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
giáp hiện nay" của Lê Thê Bốn [1]...Các đê tài này đã tập trung làm rõ tính tất yêu phải nâng cao phẩm chất, năng lực của đội ngũ cán bộ theo nhiều góMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ho con người đạt hiệu quà cao trong nhận thức và hành động ở tùìig lình vực cụ thẽ. Mói năng lực gắn liền với một khả năng cụ thế. Tác già Lê Quý Trịnh quan niệm về năng lực trí tuệ là “khả năng hoạt động trí tuệ trong việc tìm kiêm, khám phá, tích lũy tri thức và vận dụng tri thức vào giài quyết nh LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ừng nhiệm vụ do cuộc sõng đặt ra, đàm bào cho hoạt động của con ngitòí đạt chất lượng và hiệu quà cao” [44, tr.17]. Đông thời, tác già cũng đã chi raLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
cấu trúc của năng lực trí tuệ gòm: tri thức, phương pháp tư duy và khả năng sáng tạo của con người.Bàn vê năng lực chính trị, tác giả Lê Thế Bốn quan MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay trị và thực hiện các nhiệm vụ chính trị ở đơn vị phù hợp với đường lối, quan điếm chính trị của Đảng, đàm bảo cho hoạt động đó đạt kết quà, chất lượng cao” [1, tr.16]. Từ đó, tác giả tiếp cận và làm rõ năng lực chính trị của đội ngũ cán bộ chính trị ở Binh chủng Tăng - Thiết giáp tù’ sự thống nhất h LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ữu cơ của các yêu tố: tri thức chính trị, phương pháp, kì năng và hành động chính trị; phârn chất tâm sinh lí và phẩm chất chính trị cá nhân trong pháLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
t triển năng lực chính trị của họ.Tác giả Đào Văn Tiên quan niệm năng lực tư duy sáng tạo là “tống họp những khá năng ghi nhớ, tái hiện, liên tưởng, tMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1. LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay ày càng có hiệu quả cao” [42, tr.22].5Nhu’ vậy, qua nghiên cứu, các tác giả đêu trình bày khá rõ nét các yêu tố câu thành năng lực và mõi quan hệ của các yếu tõ đó, cùng như vai trò của chúng trong sự hình thành và phát triẽn năng lực của con người nói chung. Năng lực là một khái niệm rộng, liên qua LUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay n đến nhiêu dạng năng lực cụ thể. Nghiên cứu phương pháp tiếp cận, luận giài và giải quyết vân đẽ từ các công trình trên có thê hiếu răng năng lực khôLUẬN văn THẠC sĩ phát triển năng lực huấn luyện quân sự của học viên trường sĩ quan công binh hiện nay
ng phải là đơn thuần một hay một vài yêu tố, mà nó là sự tống hợp của tất cả các yêu tố của con người. Đẽ nâng cao một dạng nảng lực cụ thê phải nâng MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1.MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU3Chương 1 THỰC CHAT VÀ NHỪNG NHÂN TỐ QUY ĐỊNH 11ĐẼN PHÁT TRIẼN NÀNG Lực HUÃN LUYỆN QUÂN Sự CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG sì QUAN CÔNG BINH1.1.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook