LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
MỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự đánh giá241.3.Các nhân tổ ảnh hưởng đến đánh giá quá trình29Chương 2 NHỮNG VÃN ĐÈ THỰC TIEN VÈ VẬN DỤNGĐĂNH GIĂ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC QUÂN sự CHO HỌC VIÊN SƯ PHẠM Ờ ĐẠI HỌC QUÂN sự352.1.Đặc điẽm mục tiêu, chương trình, nội dung dạy học môngiáo dục học quân sự cho học viên sư phạm LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự ở đại học quân sự352.2.Thực trạng đánh giá kết quá học tập trong dạy học môngiáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự~38Chương 3 YÊLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
U CÀU VẬN DỤNG VÀ QUI TRÌNH TÕ CHỨCĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC QUÂN sự CHO HỌC VIÊN SƯ PHẠM Ờ ĐẠI HỌC QUÂN sự573.1.Yêu câu vận dMỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự học môn giáodục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự603.3.Thú’ nghiệm sư phạm75KẼT LUẬN VÀ KIEN NGHỊ84DANH MỤC TÀI LIỆU THAM khảo86PHỤ LỤC900Mở ĐÀUl.Lý do chọn đê tảiĐánh giá kết quả học tập của học viên trong quá trình dạy học là một trong những khâu không thế tách rời của quá trình LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự dạy học. Mục đích của đánh giá là nhăm xác định đúng thực chãt phãm chất và năng lực của học viên, thu thập những thông tin phản hôi đẽ giảng viên vàLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
nhà trường kịp thời điêu chỉnh và hoàn thiện quá trình dạy học. Trong quá trình đào tạo ờ các trường đại học quân sự ĐGKQHT của học viên là một hoạt đMỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự trình đào tạo. Nêu đánh giá đúng sè bôi dường động cơ, kích thích tính tích cực, củng cô niêm tin học tập cho học viên. Ngược lại, đánh giá thiếu chính xác, không công bằng sè làm giàm hoặc triệt tiêu động lực học tập của người học.Thực tiến ĐGKQHT trong dạy học môn GDHQS cho học viên sư phạm ở đại LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự học quân sự còn có lúc, có nơi, chưa mang tính hệ thông, chưa thực sự đánh giá đúng năng lực của học viên. Trước thực tế đó ưong thời gian vừa qua cáLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
c trường đại học quân sự đã có nhiêu có gâng trong việc đôi mới ĐGKQHT của học viên như xây dựng hệ thõng ngân hàng đê thi theo hướng mờ, nội dung phủMỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự è. Nhưng theo nhận định của các cẩp quản lý và của chính các lực lượng sư phạm tiực tiêp tham gia đánh giá thì KQHT của học viên vân được đánh giá cao hơn so với khà năng của người học. Việc đánh giá hiện nay mặc dù đà có nhiêu đôi mới nhưng vân quá nặng về đánh giá kiên thức, vấn đê đánh giá kỳ năn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự g, đánh giá khà năng tư duy, thái độ của học viên chưa được quan tâm đúng mức. Các phương pháp và hình thức kiêm tra chưa đa dạng, phong phú, dân đếnLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
thông tin thu thập được vê phẩm chất, năng lực của học viên rất nghèo nàn, thiếu tính toàn diện, đánh giá chủ yẽu vân tập trung vào KQHT cuôi cùng củaMỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự tính quá trình, vì vậy thông tin phàn hôi từ KTĐG là rất ít và hầu như không có tác dụng điêu chinh hoạt động dạy và học.Nghị quyết sô 29 - NQ.TW, hội nghị Ban châp hành trung ương 8 khóa XI xác định: “ Đổi mới căn bân hình thức và phương pháp thi, kiếm tra và đánh giá1kết quà giáo dục, đào tạo, đàm LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự bào tiling thực, khách quan. Việc thi, kiếm tra và đánh giá kết quà giáo dục, đào tạo cân từng bước theo các tiêu chí tiên tiến được xà hội và cộng đLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
ông giáo dục thê giới tin cậy và công nhận. Phôi hợp sử dụng kết quà đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuôi năm học; đánh giá của ngưMỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự cách toàn diện cả quá trình học tập của người học chứ không chì là kêt quả cuối cùng, nó là dạng đánh giá diên ra trong suốt quá trình dạy học. ĐGQT không chi quan tâm đến kiến thức mà cả kỳ năng, tư duy và thái độ. Thông tin phàn hôi từ ĐGQT được cập nhật thường xuyên, liên tục và có tác dụng rất t LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự ích cực trong phát triẽn năng lực của người học. ĐGQT không chì coi trọng đánh giá của người dạy mà còn coi trọng cà tự đánh giá, người học tự đánh giLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
á lân nhau vì vậy nó hó trọ' một cách đâc lực cho việc thúc đây vai trò tự định hướng của người học, làm cho người học học tập một cách chủ động và cóMỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự rường đại học quân sự cùng đã có một sô bài viết, công trình nghiên cứu ở những mức độ khác nhau. Các công trình này đà đê xuất nhiêu giài pháp nhăm đôi mới, câi tiẽn KTĐG kẽt quả học tập của học viên và đà thu được nhừng kẽt quà nhất định. Tuy nhiên những công trình nghiên cúu đó mới chì bàn sâu về LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự thi, KTĐG kêt quà học tập của học viêntheo hình thức đánh giá tông kêt chưa bàn nhiêu đến ĐGQT trong đánh giá KQHT của học viên, và chưa cập nhật vớiLUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự
sự diên biến mới của thực tiên đánh giá hiện nay. vì vậy tác giâ chọn vãn đê: “ vận dụng ĐGQT tnong dạỵ học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư MỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãn LUẬN văn THẠC sĩ vận dụng ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH trong dạy học môn giáo dục học quân sự cho học viên sư phạm ở đại học quân sự (hê giới.MỤC LỤCTrang MỞ ĐĂU3Chương 1 NHỮNG VÃN ĐÈ LÝ LUẬN VÈ VẬN DỤNG ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH TRONG DẠY HỌC121.1.Các khái niệm cơ bàn121.2.Nguyên tắc và tiêu chuãnGọi ngay
Chat zalo
Facebook