Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDIẸP THANH TUYÈNPHÂN LOẠI VÀ XÂY DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TRÁC NGHIỆM HOA VÔ cơ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM PH Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học HÁT TRIỂN Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÓ THÔNGCHVYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VẢ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC HÓA HỌC Mã sổ: 60.14.10CÁN Bộ HƯỚNG DẢN KHOA HỌC:PGS.TS. CAO Cự GIẤCĐÔNG THÁP - 2012LỜI CẢM ƠNLời đầu tiên em xin chân thành cam ơn đến các thầy, cô cúa trường Đại học Vinh, Đại học Sư phạm Hà NỘI đà không Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học ngại khó khăn, vượt quàng đường rất xa nhằm mang đến cho em nhũng kiên thức, kì năng, nghiệp vụ sư phạm vô cùng quý báu. Đây chính lả hành trang, lả đPhân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
ộng lực đê em luôn học tập nâng cao trình độ chuyên môn. nghiệp vụ trong còng tác giáng dạy sau này.Đê không phụ lòng mong mõi của quý thây. cò. Em đàBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDIẸP THANH TUYÈNPHÂN LOẠI VÀ XÂY DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TRÁC NGHIỆM HOA VÔ cơ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM PH Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học ài "Phân loại và xây dựng phương pháp giòi bài tụp trắc nghiệm hóa vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPTMột lần nửa. với tam lòng biết ơn sâu sẳc. em xin chân thành câm ơn đen quý thầy cô. Đặc biệt lã thầy: "PGS. Tiến sỉ. Cao Cự Giác” đà dành không ít thời gian hướng dần. bồ Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học sung, đóng góp nhiều ỷ kiến vò cũng quý báu và tạo điều kiên thuận lợi nhất đề em hoàn thành luận văn này.Sau cùng em rất câm ơn đến Ban Giám Hiệu cùPhân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
ng các thây, cô giáo và các em học sinh trường THPT Nguyễn Mai. trường THPT Đầm Dơi. trường THPT Phan Ngọc Hiển đà quan tàm giúp đờ. tạo điểu kiên thuBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDIẸP THANH TUYÈNPHÂN LOẠI VÀ XÂY DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TRÁC NGHIỆM HOA VÔ cơ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM PH Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học ỤCMớ Đầu1Lí do chọn đê lài72Mục đích nghiên cứu73Nhiệm vụ nghiên cứu84Khách thè và dối tượng nghiên cứu85Già thuyết khoa học86Phương pháp ngiên cứu87Nhùng đóng góp của đê lài9Nội DungChương 1. CO SỜ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỀN CÙA DÈ TÀI1L Tư duy và phát triển tư duy cùa học sinh trong hoạt dộng hóa học101 Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học .1.1.Tư duy và hoạt động nhận thức101.1.1.1.Khái niệm tư duy101.1.12. Khái niệm nhận thức101.1.2. Các giai đoạn tư duy101.1.3.Các thao lác của tư duy1Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
11.1.4.Các hình thức cơ bàn cua tư duy121.1.5.Phát triển nr duy cùa học sinh trong dạy học hóa học121.2.Bài tập hóa học131.2.1.Khái niệm VC hài lập hóBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDIẸP THANH TUYÈNPHÂN LOẠI VÀ XÂY DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TRÁC NGHIỆM HOA VÔ cơ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM PHBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDIẸP THANH TUYÈNPHÂN LOẠI VÀ XÂY DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TRÁC NGHIỆM HOA VÔ cơ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM PHGọi ngay
Chat zalo
Facebook