Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông
Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông
1BÒ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TAOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ................NGUYỄN THỊ HOA MÙIPHỐI HỢP GIŨẦ DựĐOÁN, SUY LUẬN CÓ LÝ VỚI SUY DIỄNTRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông GIÀI TOÁN Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VÃN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCVinh - 20092MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU............................................................1Ch-Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông
..............................81.2.1.Khái niệm suy diễn......................................81.2.2.Kỉiái niệm về quy tác suy dién....................1BÒ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TAOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ................NGUYỄN THỊ HOA MÙIPHỐI HỢP GIŨẦ DựĐOÁN, SUY LUẬN CÓ LÝ VỚI SUY DIỄNTRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông việc phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suydiền trong dạy học món Toán......................................141.4.1.Vai trò cùa dự đoán và suy luận có lý...................141.4.2.Vai trò của việc phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý vớisuy diễn trong dạy học Toán............................ Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông .301.5.Những hạn chế. khó khàn cán khấc phục trong việc dạy học phốihợp giữa dự đo<án, suy luận có lý với suy diền trong dạy học Toán ờbậc THPT.......Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông
........:......... ..............................321.6.Thực trạng và yêu càu cùa việc phối hợp giữa dự đoán, suy luậncó lý với suy diẻn trong dạy học1BÒ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TAOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ................NGUYỄN THỊ HOA MÙIPHỐI HỢP GIŨẦ DựĐOÁN, SUY LUẬN CÓ LÝ VỚI SUY DIỄNTRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông ÁN. SUYLUẬN CÓ LÝ VÓI SUY DIẺN TRONG DẠY HỌC GIAI TOÁN..................................................3932.1.Những I- t-ởng chú đạo trong việc pliát triển cho học sinh khả Phối hợp giữa dự đoán, suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông 1BÒ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TAOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ................NGUYỄN THỊ HOA MÙIPHỐI HỢP GIŨẦ DựĐOÁN, SUY LUẬN CÓ LÝ VỚI SUY DIỄNTRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook