(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bão (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS cho sự tỏn tại và phát triên cùa xà hội, đỏng thời nó luôn chịu sự chi phổi bời trình độ phát triên xà hội. Chính vì vậy, giáo dục phái là sự nghiệp của toàn xà hội.Trước tình hình phát triẻn như vù bào của khoa học và toán học đòi hoi công tác giăng dạy phải đáp ứng yêu cầu “ Cái mói ” ngày càng c (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS ao. Vi vậy. đê đàm bão chất lượng toàn diện bộ mòn toán nói chung, chất lượng mùi nhọn nói riêng cùa giãi toán máy tính cam tay ờ bậc THCS rat cân sự(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
quan tâm. hợp tác và đầu tư của nhiều nguồn lực: Từ các cap quân lý đen Nhà trường; Gia đình và bân thân học sinh. Trong đó sự đột phá của người thày SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bão (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS đang nhàn rộng điên hình các đơn vị đà làm tốt như: THCS Đoàn Thị Điếm. THCS Tân Việt. THCS Hoan Long. THCS Yên Phú... Trên thực tế 100% các trường học trên địa bàn huyện Yên Mỳ đã thực hiện công tác bồi dường mùi nhọn này song hiệu quà còn có hạn chê. Là cán bộ quàn lý đà nhiều năm dạy vả chí đạo c (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS òng tác bồi dường mùi nhọn tại THCS Tân Việt phần nào đà mang lại kêt quà đáng ghi nhận, nay đà và đang tiêp tục chi đạo còng tác tại THCS Việt Cường(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
bước đâu mang lại hiệu quã đáng mừng.Từ lý luận cùa bộ môn. say mê nghiên cửu giăng dạy. qua kinh nghiệm quân lý. chi đạo giang dạy đà thực hiện và thSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bão (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS dạng toán bậc THCS" đế đồng nligiệp chia se nhân rộng và cùng xây dựng phát triên phong trào.II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cũuĐe xuất một sổ biện pháp nhăm giâm bớt khó khăn khi bôi dường đội tuyên học sinh giỏi giãi toán trên MTĐTCT đoi với giáo viên ờ một số đơn vị trường học trong huyện.III.NHIỆM VỤ NGHIÊN (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS cứu1Nghiên cứu cơ sờ lý luận dạy toán2Thực trạng vê còng tác bôi dường ở một so trường THCS - Huyện Yên Mỳ - Tinh Hưng Yên.3Đè xuất một sò phương pháp(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
của quân lý với góc độ cùa người dạy và chi đạo dạy nhằm dẩy mạnh phong trào bồi dường mùi nhọn ờ các trường trong huyện.IV.KHÁCH THE VÀ ĐÕT TƯỢNG NGSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bão (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS viên dạy bồi dường và học sinh được bồi dường môn toán ớ trường THCS.V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứ u-Phương pháp thu thập tài liệu : Tim dọc. phân tích, nghicn cứu các Tài liệu lien quan đen vấn de giai toán, giãi toán trên MTDTCT.-Dự giờ thăm lớp. kiêm tra đoi chiếu.-Phương pháp phòng van toạ đàm.-Phươn (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS g pháp tống kết kinh nghiệm.-Giăng dạy theo phương pháp mà đề tài đưa ra.VI.PHẠM VI NGHIÊN cửuĐe tài này tập trung nghiên cứu giăng dạy. chi đạo và th(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
ực hiện của người hiệu trưởng về giai toán trên MTĐTCT. Phạm vi dối với một số trường THCS trong huyện Yên Mỳ, tinh Hưng Yên.B- NỘI DUNGI.cơ SÒ LÝ LI SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bão (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS uy luận, học toán là rèn luyện khà năng tư duy lô gic. Giãi toán luôn là một hoạt động bò ích và hấp dần, giúp các em năm vừng thêm kiến thức, phát triên từng bước năng lực tư duy toán học, hình thành và hoàn thiện kĩ năng, kì xào. Từ đó giúp các em học tốt các môn học khác cùng như vận dụng hiệu qu (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS ả kiến thức toán học vào thực tế cuộc sống.Toán học có vị trí đặc biệt trong việc nâng cao và phát triển trí tuệ. Toán học không chi cung cap cho ngườ(SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS
i học nhừng kỳ năng tính toán cân thiết mà còn là điều kiện chú yếu rèn luyện khã năng tư duy lò gíc. một phương pháp luận khoa học.Trong dạy vả học tSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bão (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS trinh phò thông đã được giãi quyết không may khó khăn.MTĐTCT giúp ta phát hiện nhiều quy luật trong toán học như tính tuần hoàn, tính bị chặn, tinh chia hết.Với MTĐTCT ta dễ dàng kiêm tra nhanh tính chính xác ket quà (SKKN HAY NHẤT) sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY ĐẺ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN BẬC THCS”A - MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀIGiáo dục là một nhân tố đăm bãoGọi ngay
Chat zalo
Facebook