(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 101 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM ---------lơ-------—NGUYỀN VÀN TUYÉNPHÁT TRIỂN Tư DUY SÁNG TẠOC HO nọc SINH KIIÁ GIÒI LỚP 12 TRONG DẠY HỌC

(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số GIẢI TOÁN ví: BẢ I DÂNG THÚC BÀNG PHƯƠNG PHÁP HÀM SÓLUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThái Nguyên, năm 2017ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM

--------------------NGUYÊN VÀN TUYẾNPHÁT TRIÉN Tư DUY SÁNG TẠOCHO IIỌC SINH KHÁ GIÒI LỚP 12 TRONG DẠY IIỌC GIẢI TOÁN VÉ BÁT DANG THỨC BẢNG PHƯƠNG PHÁ (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

P HÀM soChuyên ngành: LÝ LUẠN & PPDH BỌ MÔN TOÁNMã số : 60 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sì KHOA HOC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học PGS.Ì S Nguyền Anh TuấnT

(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

hái Nguyên, nãrn 2017Lời cam đoanTòi xin cam đoan đây là còng trình nghiên cửu cùa riêng tôi. các số liệu và kết quà nghiên cửu trong đề tài là trung

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM ---------lơ-------—NGUYỀN VÀN TUYÉNPHÁT TRIỂN Tư DUY SÁNG TẠOC HO nọc SINH KIIÁ GIÒI LỚP 12 TRONG DẠY HỌC

(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số viênNguyễn Văn TuyếnNgày ... tháng ... năm 20ỉ 7Khoa ToánNgày ... thúng ... nỗm 2017 Cán bộ hướng dẫnPGS.TS Nguyễn Anh TuấnLời cá ni ơnEm xin chân thà

nh câm (HI Ban giám hiệu, khoa Toán, phòng Đào tạo và nghiên cứu khoa học trưởng Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên dà tạo diều kiện thuận lợi đề e (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

m được tham gia học tập và nghiên cứu.Em xin chân thành cam ơn các thầy cô giáo là giáng viên cua các dơn vị: khoa 'Toán trường Đại học Sư phạm Đại họ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

c Thái Nguyen, khoa Toán - Tin trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Viện Toán học Việt Nam dà trực tiếp giáng dạy vã giúp dõ em trong quá trình học tập và n

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM ---------lơ-------—NGUYỀN VÀN TUYÉNPHÁT TRIỂN Tư DUY SÁNG TẠOC HO nọc SINH KIIÁ GIÒI LỚP 12 TRONG DẠY HỌC

(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số hướng dần, giúp dờ em trong suốt quá trình thực hiện dề lài.Xin chân thành câm ơn Ban giám hiệu, bạn bè đồng nghiệp trường Trung học phố thông Phố Yên

. thị xã Phố Yên, tinh Thái Nguyên đà dộng viên, giúp dỡ lôi hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu của mình.Thái Nguyên, thắng 4 năm 2017Học viênNguyễn Văn T (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 trong dạy học giải toán về bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số

uyếniiMỤC LỤC

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM ---------lơ-------—NGUYỀN VÀN TUYÉNPHÁT TRIỂN Tư DUY SÁNG TẠOC HO nọc SINH KIIÁ GIÒI LỚP 12 TRONG DẠY HỌC