(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVIÊN THỊ LIỀUPHÁT TRTÉN Tư DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TÌNH HÀ GIANG TRONG DẠỸ HỌC NỘI D (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác DUNG PHƯONG TRÌNH LƯỢNG*GIÁCLUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GTÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2015số hỏa bời Trung tâm Học liệu - ĐHTNhnp.7Avww.lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMMÊN THỊ LIỀUPHÁT TRĨÉN Tư DUY THUẬT GTẢĨ CHO HỌC SĨNH TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TỈNH HÀ GTANG TRONG DẠY HỌC Nộĩ DUNG PHƯONG (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác TRÌNH LƯỢNG GIÁCChuyên ngành: Lý luân và phương pháp dạy học môn Toán Mã SỐ: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GĨÁO DỤCNgười hiĩứng dẫn khoa học: T(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
S. Dỗ Thị TrinhTHÁI NGUYÊN - 2015.$■(> hóa bới Trung tâm Học liệu - ĐHTNltrip.7/www.ỉrc.tnu.edu.\'nLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là còng trinh nghiĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVIÊN THỊ LIỀUPHÁT TRTÉN Tư DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TÌNH HÀ GIANG TRONG DẠỸ HỌC NỘI D (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác áng 5 năm 20ỉ 5Tác giảVIÊN THỊ LIẾUsổ hóa bới Trung râm Học ìiệu - ĐHTNiIiĩỉị):/Avw.lrc.inu.edu. VIILÒI CẢM ƠNTôi xin chân thànli câm ơn Ban giám hiệu, Phòng dào tạo Sau đại học. Ban chú nhiệm, quý thầy, cô giáo khoa Toán trường Đại học Sư Phạm Thái Nguyen và quý thầy cô trực tiếp giang dạy. giúp dờ (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác tòi trong suốt quá trinh học tập.Tôi xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu cùng quỷ thầy, cỏ tô Toán -Tin trường TIIPT Quan Bạ. dà tạo diều kiện trong(Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
thời gian thực nghiệm và hoàn thành luận vãn.Đặc biệt tôi xin bày to lòng biết on sâu sắc dến cô giáo hướng dần: TS. Đồ Thị Trinh người đà lận tình hưĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVIÊN THỊ LIỀUPHÁT TRTÉN Tư DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TÌNH HÀ GIANG TRONG DẠỸ HỌC NỘI D (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác iúp đờ, động viên lác giá hoàn thành luận văn này.Thủi Nguyên, tháng 4 năm 2015 rác giàVIÊN THỊ LIEUsồ hóa bới Trung râm Học liệu - ĐHTNiihflp://www. ỉ re. Inti. edu. vnMỤC LỤCLời cam đoan..................................................................i (Luận văn thạc sĩ) phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVIÊN THỊ LIỀUPHÁT TRTÉN Tư DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TÌNH HÀ GIANG TRONG DẠỸ HỌC NỘI DGọi ngay
Chat zalo
Facebook