(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 194 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ cui MINHPhạm Nguyên Vân HàXÂY DỰNG HOẠT ĐỌNG ĐỌC VÀN BẢN VĂN CHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚP B

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực BA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÉN NĂNG LựcLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí .Minh - 2020BÔ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀ

NH PHÓ HỒ CHÍ MINHPhạm Nguyên Vân HàXÂY DựNG HOẠT ĐỌNG ĐỌC VĂN BẢN VĂN CHUÔNG CHO HỌC SINH LÓP BA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG LỤCChuyên ngành: Giá (Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

o dục học (Giáo dục Tiểu học)Mà số: 8140101T.ƯẠN VÃN THẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC PGS. TS. HOÀNG THỊ TƯYÉTThành phố Hồ Chí Minh -

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

2020LỜI CAM DOANTôi xin cam đoan đâỵ là công trình nghiên cứu cúa riêng tòi, được xuất phát từ yêu cầu trong còng việc dể hĩnh thành hướng nghiên cứu

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực g trinh nào khác.Thành phó Hồ Chí Minh, tháng 4 năm 2020Tác giaPhạm Nguyên Vân I làLỜI C ẤM ƠNĐe hoàn thành công trình nghiên cứu này, tôi xin bày tó

lòng biết on sâu sắc đến các cá nhân vả tập thề:PGS.TS. Hoàng Thị Tuyết - người đà tận tinh hướng dẫn, động vicn, giúp đờ tòi trong suốt thời gian thự (Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

c hiện luận vãn. Chinh những hướng dần và nhận xét quý báu của Cô trong suốt quá trình nghicn cứu đà giúp tôi học hòi được nhiều kinh nghiệm quỷ báu t

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

rong nghiên cứu khoa học và giang dạy.Quý thầy cô trong Hội đồng Khoa học bào vệ đề cưcmg, Hội đồng Khoa học báo vệ luận vãn dà góp ý giúp tôi khắc ph

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực ng Khoa Giáo dục l ieu học Trường Dại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đà tạo điều kiện cho tỏi trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu tại trường

.Ban Giám Hiệu nhà trưìmg và thầy cô Trường riếu học Tô \ ình Diện, Quận Dinh Thạnh cùng như gia dinh. bạn bè dà nhiệt tinh giúp dờ tôi trong quá trìn (Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

h kháo sát. thực nghiệm và thu thập thông tin. số liệu cho luận vãn.chành phò Hô ('hí Minh, tháng 4 năm 2020Tác giaPhạm Nguyên Vân I lãMỤC LỤCTrang ph

(Luận văn thạc sĩ) xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

ụ bìaLỜI cam đoanLời câm