SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 60 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

—Jrp psở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊNBÁO CÁO KỄT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiến:ẠHIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC CHỦ ĐỀ TÍC

SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh CH HỢP “VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYEN TO DINH DƯỜNG KHOÁNG TRONG CÂY”ffHEO PHƯƠNG PHÁP VÀ KỲ THUẬT TỒ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA HỌC SINHMÍC giả sáng kiên: Ng

uyễn Thị Yên HoaMã sáng kiến.- 31.56.01AABình XTryÊrf*iĩỉmP2^BÁO CÁO KẾT QUÁNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến:HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC CHỦ ĐÈ TÍC SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

H HỢP “VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỜNG KHOÁNG TRONG CÂY” THEO PHƯƠNG PHÁP VÀ KỲ THUẬT TỒ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA HỌC SINHBình Xuyên, năm 2019MỤ

SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

C LỤC1Lời giới thiệu................................................................12Tên sáng kiến:..................................................

SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh .....................35Lình vực áp dụng sáng kiên: Sinh học lớp11..................................36Ngày sáng kiên dược áp dụng lân dâu hoặc áp dụng

thử: 9/2019.................37Mô tà bàn chất cùa sáng kiến:................................................3PHÀN I. Cơ SỞ LÝ LUẬN..................... SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

.....................................5PHẦN II. NỘI DUNG.............................................................13PHÂN III. THỰC NGHIỆM - ĐÁNH GIÁ

SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

..............................................261Mục đích ihực nghiệm.........................................................262Tó chức thực nghiệm..

SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh thiết dếáp dụngsángkiên:............................2910Đánh giá lợi ích thu đưực hoặc dự kiên có thè thu dưực do áp dụng sáng kiên theo ý kiên cùatác

giã và theo ý kiên cũa tô chức, cá nhân dà tham gia áp dụng sáng kiên lân dâu, kè cá áp dụng thử (nêu có) :.......................................... SKKN hiệu quả dạy và học chủ đề tích hợp “vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong cây” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh

........................2910.1.Đánh giá lựi ích thu được hoặc dự kiên có thẽ thu dưực do áp dụng sáng kiến theo ý kiến