SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
BÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ó đặc biệt quan trọng phải kê đẽn là nguồn lao động có chất lượng cao, đó lại chính là sản phâm đâu ra của ngành giáo dục và đào tạo.Tại Nghị quyết Hội nghị Tiling ương 8 khóa XI vê đối mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo: “Tiếp tục đôi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh phát huy lính tích cực, chủ dộng, sáng tạo và vận dụng kiên thức, kì năng của người học; khắc phục lôi truyền thụ áp đặt một chiêu ghi nhớ máy móc. TậSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
p trung dạy cách học, cách nghi, khuyến khích tự học, tạo cơ sờ dê người học tự cộp nhật và dôi mới tri thức, kĩ nủng, phát triển nũng lực. Chuyến tù'BÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông tin và truyền thông trong dạy và học ”. Hướng tới mục liêu đó, cân phải đối mới đồng bộ vê mục tiêu giáo dục, chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục, cách thức kiếm tra, đánh giá ...Giáo dục ở các cãp, các bậc học đang thực hiện bước chuyển lớn tù’ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh sang tiếp cận năng lực của người học. Chương trình đối mới đang được chuyên giao và áp dụng rộng rãi ở nhiêu nơi với nhiêu phương pháp, hình thức khácSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
nhau như: giáo dục STEM; các kì thuật dạy học tích cực như động nào, khăn trải bàn, bàn đồ tư duy, giáo viên được tham gia các chương trình: Trường hBÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh h cực hóa hoạt động cùa học sinh, song phương pháp “trò chơi học tập” là tôi thây hiệu quả hơn cà, các em vừa được chơi lại vừa tự mình tìm hiếu, từ’ đó hình thành nên kiên thức mới. Trò chơi học tập là sự lựa chọn của rất nhiêu thầy cô trước áp lực thay đối phương pháp dạy học đẽ thu hút học sinh v SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh à đạt mục tiêu bài giảng, là chiếc câu nối đâc lực, hữu hiệu và lự nhiên giừa giáo viên và học sinh. Thông qua trò chơi, ý nghía của nội dung bài họcSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
được truyền tâi đến người nghe một cách nhẹ nhàng nhưng đê lại ãn tượng sâu sâc, dè hiểu và khó quên. Sủ’ dụng trò chơi trong học tập là phương pháp mBÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh hu bài học một cách lự nhiên. Từ đó thúc dãy học sinh hành động áp dụng kiến thức vào trong thực tiền.Với đặc thù của bộ môn, là môn phụ và không thi lõi nghiệp nên nhiêu em chưa chú ý học tập. Nhưng khi được học qua việc tham gia các trò chơi thây1các em vui vê, hào hứng, tích cực phát biếu xây dựn SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh g bài, không có hiện tượng làm việc riêng, nói chuyện trong giờ nữa.Ở lứa tuổi các em, luôn muốn khám phá tìm hiếu những điêu mới mè, hay người ta thưSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
ờng nói “cà thèm chóng chán”, nêu một trò chơi mà cho học sinh chơi lặp đi lặp lại nhiêu lân cũng sè khiến các em không còn cảm thấy hào hứng như lúc BÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh òi đáp ứng nhu cầu tâm sinh lý cùa các em. Nên đê tài “ Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn Công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh” tôi vần lựa chọn đê tiếp tục nghiên cứu.2Tên sáng kiên:Sứ dụng trò chơi học tập trong dạy học môn Công nghệ 10 nhăm lích cực hoá hoạt động SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh học tập của học sinh.3Tác già sáng kiến:Họ và tên: Nguyễn Thị Thơm.Địa chỉ: Trường THPT DTNT Vĩnh Phúc.Số điện thoại: 0986631613 - Email: thom.dtnt@gSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
mail.com4Chú đâu tư tạo ra sáng kiếnNguyền Thị Thơm.5Lĩnh vực áp dụng sáng kiên:Sáng kiên được sử dụng trong giáng dạy môn Công nghệ 10. Sử dụng làm tBÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh sáng kiên:7.1.Nội dung cùa sáng kiêìi:2Chương 1 - cơ sở LÝ LUẬN1Phương pháp dạy học.1.1.Khái niệm.Dạy học là dạy hoạt động; Trong quá trình dạy học, học sinh là chù thế nhận thức, giáo viên có vai trò tõ chức, kiếm tra. định hướng hoạt động học tập cùa học sinh theo một chiến lược hợp lý sao cho họ SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh c sinh tự chù chiêm lĩnh, xây dụlig tri thức. Quá trình dạy học các tri thức thuộc một môn khoa học cụ thê được hiếu là quá trình hoạt động của giáo vSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
iên và của học sinh trong sự tương tác thống nhất biện chứng của ba thành phân trong hệ dạy học bao gồm: Giáo viên, học sinh và tư liệu hoạt động dạy BÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh o viên tố chức và chỉ đạo, thông qua đó tự lực khám phá những điêu mình chưa rõ chứ không phải thụ động tiếp thu nhừng tri thức đà được giáo viên sắp đặt. Được đặt vào những tình huống của đời sống thực tế, học sinh trực tiếp quan sát, thào luận, làm thí nghiệm, giải quyết vãn đề đặt ra theo cách su SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh y nghĩ của mình, lừ đó nâm được kiên thức kì năng mới, vừa nâm được phương pháp chiêm lình kiến thức, kì năng đó, không rập theo nhifng khuôn mâu sầnSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
có, được bộc lộ và phát huy tiêm năng sáng tạo. Dạy theo cách này thì giáo viên không chi giản đơn truyền đạt tri thức mà còn hướng dẫn hành động.PhươBÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đó SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ng nhừng điêu kiện dạy học xác định nhâm đạt được mục đích dạy học2.2.Môi quan hệ giữa dạy học với việc phát triến và hoàn thiện nhân cách. Cấu trúc nhân cách gồm hai mặt cơ bản là phẩm chất và năng lực (Đức và Tài).Trong đó phãm chất gôm có 4 nội dung cơ bàn là: phẩm chất xã hội, phẩm chẫt cá nhân, SKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh phẩm chất ý chí, và phẩm chất ứng xử.Năng lực cùng gồm có 4 nội dung cơ bản: năng lực xã hội hóa, năng lực chủ thê' hóa, năng lực hành động và năng lSKKN sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
ực giáo tiếp. Vì vậy có thể coi phẩm chất và năng lực là khung của nhân cách.Do vậy mối quan hệ giừa dạy học phát triền phẩm chất năng lực với phát trBÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đóBÁO CÁO KẾT QUÀ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh mè đến mọi mặt của đời sõng xà hội, trong đóGọi ngay
Chat zalo
Facebook