sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 114 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

2I.Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến kinh nghiệmĐe thi tuyên sinh Đại học. Cao đăng vã đề thi chọn học sinh giói của tình Nam Định mòn Toán trong n

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36 nhửng năm gan đây thường yêu cầu thi sinh “CHỬNG MINH BÀTDÂNG THỨC IIOẶc TÌM GIẢ TRỊ LỚN NHA T, GIÁ TRỊ NHÒ NHẮT CÙA MỘT BIẺU THỨC”. Dặc biệt thường x

uất hiện những cảu khó nham phân loại học sinh thuộc một trong các dạng dà nêu ỡ trên. Bân thân tôi là một trong các giáo viên thường xuyên được nhà t sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

rường giao nhiệm vụ dạy luyện thi Đại học và bồi dường Học sinh giói môn l oan lóp 12. nên tôi suy nghi minh cân phai trang bị cho Học sinh cua minh m

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

ột sô các phương pháp nhất dinh dè giúp các em cỏ the giãi dược các bãi toán khó cỏ dạng dà nêu ờ trên. Có rai nhiều phương pháp có thê sứ dụng đê “CH

2I.Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến kinh nghiệmĐe thi tuyên sinh Đại học. Cao đăng vã đề thi chọn học sinh giói của tình Nam Định mòn Toán trong n

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36 iều phương pháp giai toán khác nhau và việc phát hiện. Sir dụng phương pháp cụ the nào là một van dồ vò củng quan trọng dê dần tới thành công nhanh. V

i vậy lòi đà đưa ra sáng kiến này nhằm mục đích: Cung câp cho học sinh có thêm phương (ỉn lira chọn khi gập bài toán chứng minh b(ĩt dùng thúc, tìm GT sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

LN - GTNN của một biêu thức. Dong thời cùng giáp cho giáo viên dựa vào dớ dê sáng ĩạơ ra một bài toán chửng minh bât dâng thức, tìm GTLN - GTNN của mộ

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

t biêu thức. Phương pháp này không dài dòng, rat độc dáo và hiệu quà.II.MÔ TẢ GIÃI PHÁP1. Mô tá giãi pháp trưóc khi tạo ra sáng kiếnDoi với học sinh v

2I.Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến kinh nghiệmĐe thi tuyên sinh Đại học. Cao đăng vã đề thi chọn học sinh giói của tình Nam Định mòn Toán trong n

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36 ụng các kiến thức này vào giãi quyết các bài toán lim giá tri khi nhất, nhô nhất cua biêu thức nhiều biến lại càng khó hơn. Thực te khi dạy chu đề này

tôi thấy khi gặp các bải toán dạng nảy đa số các em đều chọn bừa đáp án hoặc bó qua. Một phan do các em chưa có được cách nhìn, phương pháp cụ thê. h sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

ơn nừa lại phái có tư duy tống hợp các phần kiến thức từ bất dăng thức cơ bán. bất3đăng thức Cauchy, bat đăng thức Bunhiacopxki, đạo hàm, hàm so.... T

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

ử nhừng thực te đỏ tôi thay rang dê các em không câm thay sợ bài tập dạng này tôi đà xây dựng chu đề dạy học “Chứng minh bất đảng thức và tim giá trị

2I.Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến kinh nghiệmĐe thi tuyên sinh Đại học. Cao đăng vã đề thi chọn học sinh giói của tình Nam Định mòn Toán trong n

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36 ho các em các kiên thức nen tâng can thiết.2Mô tã giãi pháp sau khi tạo ra sáng kiênXuất phát tữ thực tế trẽn, khi dạy chú đề nãy tôi chia thành 9 nội

dung:NỌI DUNG 1: DÕN BIÊN NHỜ VẬN DỰNG BÁT DANG THỨC CÔ SI (CAUCHY)NỌI DUNG 2; DÕN BIÊN NHỜ VẬN DỤNG BÃT DANG THỬCBUNIIIACOPXKI (CAUCIIY-SCII WAR/. T sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

)NỌI DUNG 3; DỎN BIÊN NHỜ PHÁT HIỆN YÉƯ TỎ DANG CÁP CUA DẺ BẢINỘI DUNG 4: DON BIEN NHÓ KỲ THUẬT ĐÔI BIEN SÔNỌI DUNG 5: DÓN BIÊN NHỜ VẬN DỤNG CẤC HÁNG

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

DĂNGTI lưcNỌI DUNG 6: DỎN BIÊN NHỜ VẬN DỤNG DIÊU KIỆN CƯA GIA THIẾTNỌI DUNG 7: DỎN BIÊN NHỜ VẬN DỤNG BẢT DANG THỨC PHỤNỘI DUNG 8: DON BIEN NHỜ VẬN DỤN

2I.Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến kinh nghiệmĐe thi tuyên sinh Đại học. Cao đăng vã đề thi chọn học sinh giói của tình Nam Định mòn Toán trong n

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36 cân linh hoạt đè sao cho bước tim điêu kiện được thuận lựi)❖Vận dụng bất đãng thức Côsi. Bunhiacopxki; đổi biến so... để đưa hết về bien can dồn đà xá

c định ớ trên❖Tim diều kiện cúa biến mới.4•Sử dụng đạo hãm để khảo sát hãm số theo biên mới từ đỏ suy ra điều phái chửng minh hoặc tim được giá trị lớ sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

n nhát, giá trị nhó nhắt.NOI DVNG 1: DỎN BIÊN NHỜ VẬN DỤNG BÃT DANG THỨC CỎ -SI (CAUCHY)I/ Bất đăng thức Cô-si (Cauchy)•Bắt dẳng thức Cô-si cho hai sổ

sáng kiến kinh nghiệm dự thi 36

: a + b > Job. Va. b > 0 .2Đang thức xay ra kill và chí kill a b.•Bất dâng thức Cô-si cho ba số:- >l^bc. Vd' b. c > 0 .Dang thức xay ra kill và chi k

2I.Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến kinh nghiệmĐe thi tuyên sinh Đại học. Cao đăng vã đề thi chọn học sinh giói của tình Nam Định mòn Toán trong n