Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)
Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ Till PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG N Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) NHẢM TÍCH cực HÓA HOẠT DỌNG NHẬN THỨC C ỦA HỌC: SINH (CHƯƠNG- SƯDIẼN LY- HÓA HỌC 11 NẤNG CAO)LUẬN VĂN THẠC sì su PHẠM HÓA HỌC • • • •HÀ NỌI - 2013ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ PHƯƠNG LOANVẤN DỤNG QUAN DIỀ.M DẠY HỌC PHẤN HÓA TRONG MÒN IIÓA nọc Ở TRƯỜNG TRUNG nọc PIIO THÔNG NHÀ Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) M TÍCH cực HÓA HOẠ I DÕNG NHẢN THƯC CỦA HỌC SINH (C HƯƠNG- SựDIẸN LY- IIỚA nọc 11 NÂNG CAO)LUẬN VĂN THẠC sì sư PHẠM HOA HỌCCHUYÊN NGÀNH: Lý luận và phVận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)
ương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mà số: 60 14 10Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. DẠNG THỊ OANHHÀ Nội-2013LỜI CẤM ƠNSau một thời gian học tập và nghiêĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ Till PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG N Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) c thầy giáo, có giáo khoa Hóa hục - trường Dại hục Giáo dục Dại hục Quổc gia Hà Nội: các thầy giáo, CÔ giáo trong Ban Giám hiệu và tố Hõa - trường THPT Trần Hưng Dạo - Hà Dõngt Hà Nội) và trường 'ỉ HPT Thanh Oai lỉ (Hà Nội) đà lạo điêu kiện thuận lợi và nhiệt tinh giúp dờ em trong suốt thời gian làm Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) nghiên cữu.Em xin được bày tô lòng kỉnh trọng và lòng biếi ơn sáu sac tời PGS.TS. Dộng Thị Oanh, người thầy dà tận tinh hướng dần và truyền dạt nhiềuVận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)
kinh nghiệm íỊitý báu cho em. giúp em hoàn thành luận vấn lol nghiệp này.Cuối cùng, em xin cam ơn gia dinh và bạn bè dă luôn úng hộ, dộng viên, giúp ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ Till PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG N Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) IẾT TẤTCNTT:Công nghệ thòng tinDIIIIIIDạy học hóa họcGV:Giáo viênHS:IIọc sinhppPhương phápPTN:Phòng thí nghiệmPPDHPhương pháp dạy họcPTIIII:Phương trinh hóa họcSDH)Sơ đổ lư duySGK:Sách giáo khoaTCHH:rinh chài hóa họcTCVLTinh chất vật lí Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ Till PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG NGọi ngay
Chat zalo
Facebook