Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
MỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai và toàn cáu hoá dang làm cho việc rút ngắn khoáng cách vế trình độ phát triển giữa các nước trở nên hiện thực hơn và nhanh hơn. Khoa học - công nghệ trở thành dộng lực cơ bàn của sự phát triển kinh té - xà hội. Giáo dục là nền làng của sự phát triển khoa học - công nghệ, phát triển nguón nhân lực d Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai áp ứng nhu câu của xà hội hiện dại và dóng vai trò chủ yếu trong việc nâng cao ý thức dân tộc, linh thán trách nhiệm và năng lực của các thê hệ hiện nLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
ay và mai sau.Đổi mới giáo dục dang diễn ra trên quy mô toàn cẩu. Bối cảnh trên dà iạo nên những thay dổi sâu sắc trong giáo dục. lừ quan niệm vé chấtMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai dói thoại với xà hội và gần bó chặt chẽ vói nghiên cứu khoa học - công nghệ và ứng dụng: nhà giáo thay vì chỉ truyền dại tri thức, chuyển sang cung cấp cho người học phương pháp thu nhận thông tin một cách hệ thống, có lư duy phân lích và lổng hợp. Đầu lư cho giáo dục lừ chỗ dược xem là phúc lợi xã Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai hội chuyển sang dầu tư cho phái triển.BÓi cảnh quốc lẽ và trong nước vừa tạo thời cơ lớn vừa dặt ra những thách thức không nhỏ cho giáo dục nước ta.Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
Sự dổi mới và phát triển giáo dục dang diễn ra ở quy mô loàn cáu tạo cơ hội lói dể giáo dục Việt Nam nhanh chóng liếp cận vói các xu thế mới. tri thứcMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai i nghị lẩn thứ 9 BCH Tư khoá X dã khẳng dịnh: Tập trung nâng cao chài lưỢng giáo dục- dào tạo loàn diện, phát triển nguồn1nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá theo định hướng XHCN. Tiến hành cải cách giáo dục theo linh thần Nghị quyết Đại hội X và Nghị quyết trung ương 4 (khoá X). Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai Tiếp tục dõi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục và công lác quản lý giáo dục; khắc phục tình trạng mát cân dói trong cơ cẩu giáo dục- dàLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
o tạo; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi uọng cả nâng cao dân trí, phát triển nhân lực, dào tạo nhân tài. cà dạy chữ. dạy nghề, dạy làm ngườMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai ả ba cấp học: Tiểu học. THCS. THPT. Qua 9 năm thực hiện dổi mới chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học theo chù trương của BỘ GD&ĐT ở cấp THCS, nhiều giáo viên đã có phương pháp dạy học khá tốt thầy là người tô chức, diều khiển, hướng dẫn - trò tích cực. chù dộng trong học tập. Điếu đó Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai phần lớn dã khắc phục dược phương pháp dạy học thụ dộng, một chiểu, không phát huy dược tính tích cực học lập của học sinh. Tuy nhiên vẫn còn nhiếu giLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
áo viên thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học còn chậm. Đê nâng cao chất lượng giảng dạy cho giáo viên, các trường THCS đã tò chức kiểm tra đánh MỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai g giảng dạy cho giáo viên. Nhưng cĩing còn không ít giáo viên tiếp thu việc dổi mới phương pháp dạy hỌc còn chậm, chắt lưỢng giảng dạy chưa cao. nguyên nhân chính là do công lác kiểm tra - đánh giá chưa thường xuyên, liên lực, lực lưỢng tham gia dánh giá thiêu lính khách quan và tính khoa học. Thực Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai trạng dó chưa thực sự khuyến khích dược những giáo viên có chuyên môn lốt tiếp tục phát huy và những giáo viên còn yếu vẻ kiên thức chuyên môn. nghiệpLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
vụ. yêu về phương pháp dạy học chưa vươn lên dược. Chất lượng giảng dạy của giáo viên có hướng giảm dán trong vài năm gán dây. làm2ảnh hưởng đến chấtMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai g dạy của giáo viên, chính lù dội ngũ ban giám hiệu và các 10 trưởng chuyên môn. Việc đánh giá chính xác cùa dội ngũ quản lý này sẽ giúp cho lãnh dạo cấp trên năm bàt dưỢc hiện trạng của chát lượng dội ngũ giáo viên hiện nay, để từ dó dưa ra cơ ché. chính sách phù hợp. với lấm quan trỌng dó, tôi chọ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai n vấn đề: "Biện pháp quán lý (tánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ SỞ huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai" làm dề tài nghiên cứu của mình.Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
2Mực (lích nghiên cứuTrên cơ sở lý luận và thực tiễn công tác đánh giá chất lượng giáng dạy của giáo viên THCS huyện Bảo yên. tình Lào Cai. để xuất mộMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai iáo dục.3Khách thè và đối tượng nghiên cứu3.1.Khách thể nghiên cứuĐánh giá chất lương giảng dạy của giáo viên THCS.3.2.Dối tượng nghiên cứuBiện pháp quản lý của hiệu trưởng vẽ đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên các trường THCS huyện Bào Yên. lình Lào Cai.4Giả thuyết khoa họcCông tác đánh gi Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai á chất lượng giáng dạy của giáo viên THCS huyện Bảo Yên. tình Lào Cai thời gian qua dà làm lương dối lốt. mang lại những ý nghĩa thiết thực trong việcLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
nâng cao chất lượng dạy học. Tuy nhiên, trong thực té liến hành công lác này không tránh khỏi những tranh luận, ý kiến chưa thống nhắt. Có nhiẽu nguyMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai viên THCS còn có những hạn chế nhất định. Nếu đe xuất được các biện pháp quản lý của hiệu trưởng vẽ đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS một cách khoa học, khách quan, công băng và dân chù thi sẽ lác dộng lích cực dẽn chất lượng giảng dạy cùa giáo viên và chất lượng dạy học của nhà trườn Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai g.45Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Nghiên cứu một sò vấn đế lý luận có liên quan đến đánh giá chất lượng giảng dạy qua các giáo Hình, các tài liệu trong và ngLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
oài nước và các tạp chí vẽ QLGD....5.2.Nghiên cứu thực trạng vẽ đánh giá chất lượng giảng dạy cùa giáo viên trường THCS của Hiệu trường các trường thuMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai THCS huyện Bảo Yên. tỉnh Lào Cai.6Giới hạn và phạm vi nghiên cứuDo thời gian có hạn. đé lài chỉ lập trung nghiên cứu biện pháp quản lý cùa hiệu trưởng vẽ đánh giá chất lượng giảng dạy cùa giáo viên ở 14 trường THCS thuộc dịa bàn huyện Bảo Yên. lỉnh Lào Cai trong 3 năm học gần dây: Năm hỌc 2008- 200 Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai 9. 2009 -2010 và năm học 2010 -2011.Khách thể khảo sát gổm 48 người là hiệu trưởng, phó hiệu trưởng. 60 tổ trưởng chuyên môn của tất cả 24 trường THCSLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
: 300 giáo viên dược chọn ngẫu nhiên 1 giáo viên/môn/trường cùa 24 trường thuộc dịa bàn nghiên cứu: 9 người là lành dạo, chuyên viên phụ trách THCS củMỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhập Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai và ngoài nước có liên quan đến dề tài.-Phân loại, hệ thòng, khái quát hoá các nội dung về lý luận dạy học trong nhà trường phổ thông.MỞ ĐẨU1Lý do chọn đế tàiThế kỷ 21 với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, sự phát triển năng dộng của các nén kinh tê, quá trình hội nhậpGọi ngay
Chat zalo
Facebook