(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒ NG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ TH ƯỚCSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐÒNG KHỜI Đ (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thướcĐÔNG, NHAM PHÁT HUY HIỆU QUẢ DẠY HỌC NGỪ VAN CHO HỌC SINH LỚP 8, 9 TRƯỜNG THCS co LUNG, HUYỆN BÁ THƯỚCNgười thực hiện: Trương Thị HoànChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THCS Cố Lùng SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Ngữ VănTHANH HÓA NĂM 202111.1. Lý do chọn đê tài1.2. Mục đích nghiên cứu1.3. Đối tượ (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thướcng nghiên cứu1.4. Phương pháp nghiên cứu2.1. Cơ sờ lí luận của sáng kiên kinh nghiệm2.1.1. Hứng thú và tác động của sự hứng thú2.1.2. Hoạt động khởi đ(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
ộng và vai trò của H2.2. Thực trạng vấn đê trước khi áp dụng sáng kiên kinh nghiệm2.2.1.2.2.2. Thực trạng tố chức hoạt động Khởi độn Ngừ văn hiện nay2sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒ NG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ TH ƯỚCSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐÒNG KHỜI Đ (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thướchi vận dụng các biện p2.3.2. Các biện pháp khởi động cụ thếBiện pháp 1.Biện pháp 2.Biện pháp 3. tiện công nghệ thông tinBiện pháp 4. ánh, video, clip...).Biện pháp 5. huốngBiện pháp 6. chuyện, đóng kịch, vẽ tranh, ngâm thơ, hát múa...)Biện pháp 7.2.4. Hiệu quả của sáng kiên kinh nghiệm dõi với hoạt (SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thướcđộng giáo dục, với bân thân, đông nghiệp và nhà trường23.1.Kêt luận__________________________________2.3. Kiên nghị_________________________________TÀ(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
I LIỆU THAM KHẢO__________________________________DANH MỤC SKKN ĐĂ Được XÊP LOẠI CAP HUYỆN, TỈNHDANH MỤC CHỮ VIẾT TẨTsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒ NG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ TH ƯỚCSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐÒNG KHỜI Đsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒ NG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ TH ƯỚCSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐÒNG KHỜI ĐGọi ngay
Chat zalo
Facebook