(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
Gi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toán (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học mà từ rất sớm đà được con người quan tâm. Trong hầu hết mọi lình vực đặc biệt trong Di truyền học. việc xác định được khá nấng xây ra của các sự kiện nhất định lã điều rất can thiết.Thực te khi học về Di truyền có rắt nhiều câu hỏi có thè đặt ra: Xác suất sinh con trai hay con gái là bao nhiêu? Kha (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học năng đẻ sinh được những người con theo mong muon về giới tinh hay không mac các bệnh, tật di truyền dề hay khó thực hiện? Mỗi người cô thẻ mang bao n(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
hiêu NST hay ti lệ máu của ông (bà) nội hoặc ngoại của mình? ...Van đề thật gằn gùi mà lại không hề dễ. làm nhưng thường thiếu tự tin. Bài toán xác suGi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toán (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họcác dạng bài tập này chính vì thế mà khi gặp phái các em thường to ra lúng túng, không biết cách xác định, khi làm thiếu tự tin với kết qua tim được.Nhận ra diêm yếu của học sinh về khả năng vận dụng kiến thức toán học đè giâi các dạng bài tập xác suất, băng kinh nghiệm tích lũy được qua nhiều năm gi (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họcảng dạy phan Di truyền học ở cap Trung học phó thòng và mục đích chia sẻ với đong nghiệp nham giúp các em có được nhừng kĩ nâng can thiết đe giai quyế(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
t các dạng bài tập xác suất trong Di truyền học. Tôi có ý3GLo viặn MÉn Holing HuyTrêngTHPTY^nPhỏM Sê 2------- ----------------------—'—---------------Gi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toán (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họcãm rò hem các bài lập ứng dụng li thuyết xác suất.Xây dụng các nghiên lac phương pháp giai cho một số loại bài lập di truyền lien quan den xác suất. Rèn luyện kĩ năng tư duy, phán đoán và phân tích.Nâng cao trình độ chuyên môn phục vụ cho công tác giáng dạy òn luyện thi học sinh giòi và luyện thi đạ (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họci học.3.Phưoug pháp nghiên cứuPhương pháp li thuyết và tỏng hợp tài liệu.Các phương pháp logic, quy nạp. diên dịch.Một sô nguyên li xác suất cư ban. l(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
i thuyết xác suất trong di truyền học.4Gi^o vi^n MÉn Ho|_mg HuyPhong se 2------;------Trêng THPT Y^nNỌI DUNG •1. Quy luật di truyền phân ly độc lập1.1Gi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toán (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học ta tìm cách giãi quyết hiệu quả nhắt. Trước một bài toán xác suất cùng vậy. điều can thiết5Gi^o viặn MÉn Holing HuyTrêngTHPTY^nPhỗng §ẻ 2-------------------------------------------------đâu tiên là chứng la phai xác định bài toán thuộc loại nào? Dơn gian hay phức tạp? Cỏ liên quan den to hợp hay kh (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họcông? Khi nào ta nôn vân dụng kiến thức tố hợp ...?Kiến thức lô hợp chi áp dụng khi nào các kha nang xay ra ư moi sự kiện cỏ sự tố hợp ngầu nhiên, nghí(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
a lã các khả năng dỏ phái phân ly dộc lập. Mật khác sự phàn li và tô hợp phai được diễn ra một cách binh thường. Moi sự kiện có hai hoặc nhiều khá nànGi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toán (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học cùng có trường hợp phức tạp là xác suất mồi khá nãng lại khác nhau và có thể thay đổi qua các lần tồ hợp.Trong phần này tôi chi đề cập đen đen nhừng trường hợp sự kiện có 2 kha nảng và xác suất mồi kha nảng không thay đói qua các lan tô hợp. Tuy nhiên từ các dạng cư ban .chúng ta có thê đặt vấn đề (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họcvà rèn cho học sinh kĩ nảng vận dụng dê giãi các bãi tập phức tạp hơn.Với bài toán xác suất đơn gian, thường không càn vận dụng kiên thức tồ hợp nên g(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
iãi bang phương pháp thòng thường, de hiểu và gọn nhất.Ncu vắn dê khá phức tạp. không thè dũng phương pháp thông thường hoặc nêu dùng phương pháp thônGi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toán (SKKN HAY NHẤT) ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền họcnhư là một còng cụ không thè thiều được. Do vậy việc nhận dạng bài toán trước khi tim ra phương pháp giai quyết là vấn đề hếtGi,o viặn MÉn Ho|_ing HuyTrêng THPT Y^nPhỏng §ẻ 2-------------------;— ------------------------------MỞ ĐẢU1.Lí do chọn chuyên đềXác suất là bài toánGọi ngay
Chat zalo
Facebook