Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCĐINH THỊ THANH THỈ VRÈN Kì NÀNG LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG TRONG DẠY HỌCTÁC PHẢM THO TRƯ TÌNH LÓP 12LUẬN V Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12VÃN THẠC sỉ sư PHẠM NGỮ VÃNHÀNỌI-20121MỤC LỤCLời cam ơn..................................................................iDanh mục viết tắt..........................................................iiDanh mục các bàng.........................................................iiiDanh mục biểu đồ, đồ thị Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12...................................................ivMục lục.....................................................................VMỜ ĐÀU..............Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
........................................................1Chương 1: cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIẺN CÙA ĐẺ TÀI............................121.1.Cơ sờ lý luậĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCĐINH THỊ THANH THỈ VRÈN Kì NÀNG LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG TRONG DẠY HỌCTÁC PHẢM THO TRƯ TÌNH LÓP 12LUẬN V Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12động liên tưởng và tưởng tượng..................................151.1.3.Những điều cần chú ý trong việc hướng đản học sinh tiếp nhận tác phàm thơtrừ tinh...................................................................241.2.Cơ sờ thực tiền của đề tài............................................301. Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 122.1.Thực trạng rèn kĩ năng liên tường, tương tượng trong giờ dạy học tác phẩmthơ trừ tinh ờ nhà trường trung học phò thòng hiện nay...................Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
..301.2.2.Thực trạng về hoạt động liên tường, tưởng tượng của học sinh trong giờ họctác phẩm thơ trừ tinh ờ nhà trường trung học phổ thông hiện nay...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCĐINH THỊ THANH THỈ VRÈN Kì NÀNG LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG TRONG DẠY HỌCTÁC PHẢM THO TRƯ TÌNH LÓP 12LUẬN V Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12Cơ sớ cùa việc đề xuất một số biện pháp rèn kĩ năng liên tường, tưởng tượngtrong dạy học tác phẩm thơ trữ tinh lớp 12.................................402.1.1.Đối tượng cũa hoạt động liên tưởng, tường tượng trong giờ dọc văn....402.1.2.Mục đích liên tường, tưởng tượng cùa học sinh trong giờ đọc văn.. Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12....422.1.3.Phương thức liên tưởng, tưởng tượng của học sinh trong giờ đọc văn...442.1.4.Cơ chế liên tương, tương tượng cua học sinh trong giờ đọc vãnLuận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
.......472.1.5.Giới hạn cùa liên tương, tương tượng và vấn đề định hướng thấm mỹ chohọc sinh..........................................................ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCĐINH THỊ THANH THỈ VRÈN Kì NÀNG LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG TRONG DẠY HỌCTÁC PHẢM THO TRƯ TÌNH LÓP 12LUẬN V Luận văn thạc sĩ rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12.................51ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCĐINH THỊ THANH THỈ VRÈN Kì NÀNG LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG TRONG DẠY HỌCTÁC PHẢM THO TRƯ TÌNH LÓP 12LUẬN VGọi ngay
Chat zalo
Facebook